生物概念图教学对普通中学高二学生学业成绩影响的研究.pdfVIP

“囊 1t． 生物概念图教学对普通中学高二二学生学业成绩影响的研究 I 』JIIIIrflrl I nflII rllI IIIIf 中文摘要 {Y1800417 ．内容摘要：概念图是用来组织和表示知识结构关系的工具，是表达概念间相 ● 互关系的空间网络结构图，对促进教学意义重大。为加强对概念图的认识，本文 对概念图的定义、概念图的构建、概念图研究使用现状等相关内容进行了梳理。 并进一步将概念图教学理论应用于教学实践，对教学效果进行了探讨。‘ 本实验在辽宁省海城市同泽高中组织，随机选取二年级两个班级，分别作为 e 控制班和实验班。在控制班利用常规法组织教学，在实验班采用概念图法组织教 毒 学。为确保量化分析，分别组织了控制班、实验班学生实验前、实验后生物学业 成绩测试，并对学业成绩组织了独立样本的检验。对不同学业成绩的学生进行学 业成绩协方差分析，据此，制定了详细的实验方案。实验结束后对学生进行教学 效果调查，并结合个案访谈对实验结果进行质化分析。 实验统计、分析结果表明：随着概念图教与学的推进，学生对概念图教学有 了深入认识，使用概念图学习的意识不断增加。通过使用概念图教学策略，对提 高学生学业成绩具有显著效果。概念图对识记成绩提高显著，而对于理解和应用 成绩提高却不显著。 关键词：概念图生物教学学业成绩实验研究 ， ‘ ， ● 一 ．、 ◆ J-1Ill 生物概念图教学对普通中学高二学生学业成绩影响的研究 ■、、I Abstract isusedto and the between Conceptmap organizeexpressrelationshipknowledge structuretoolisto the between of network expressrelationshipconcepts structur岛 space the of enhance of teachinggreatsignificance．To promoting understandingconcept definitionofthe maps，this conceptmap，conceptmap diagram