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大家早上好 ! 审美活动中的注意心理学 浙江师范大学人文学院 刘彦顺 先看一个心理学家的自述 …… 当我后来以更平静的心情再想起这个情节时，我意识到这件小事故揭示了我们信息加工系统的几个特征，比如，我们都可能把注意集中于特定的刺激物上，以获得有关的信息。但是这种注意不论强度看起来有多强，总是部分的集中，永远不全面。因此，当其他一些刺激出现在我们面前时，我们就可能把注意转移到新异刺激上，把旧刺激抛在脑后:当我最后在后视镜中看到闪烁的红灯时，我不再听音乐，尽管声一音很大。但是，并非所有的出现在眼前的新异刺激都能引起注意转移。当我在公路上高速行驶时.除了音乐。我什么也听不到，我并没有转移注意来数路边栅栏上栖息着多少只乌鸦。我为什么能注意到红灯而没有留意到乌鸦呢?换言之，为什么有些刺激能引起注意转移而有些刺激却不能呢?仅仅说熟悉的刺激不能引起转移而可怕的刺激能引起转移是不能全面回答这个问题的。因为起初我并不知道巡逻车是巡逻车吧，因此直到我把注意转移到后视镜之后才感到可怕。由此可见，这个情节比最初看起来的要复杂得多。 一、心理学上的“注意” 注意是指心理努力的集中和聚焦，是一种有选择性、转移性和可分解性的集中。 关于注意力研究的一些理论： 注意的瓶颈理论 注意的衰减模型 后期过滤模式 二、审美注意 产生的条件 是指向和集中于审美对象的一种心理活动。在艺术创作与艺术欣赏活动中，审美注意起着重要的导向作用。 1、引起审美注意的审美对象的特点包括： （1）审美对象的刺激强度。这又可以分为绝对强度与相对强度。就绝对强度来说，强烈刺激比微弱刺激更能引起注意，因此戏曲开场前常以锣鼓来吸引和集中观众的注意。相对强度是指刺激强度的绝对值没有增加，而是通过与其它刺激的对比增加了其强度的相对值。 （2）审美对象的信息量或“意义”的多寡。 （3）审美对象的新异性。 注意的生理基础是大脑皮层优势兴奋中心的形成和稳定。 色彩鲜明、新颖奇特、变化多端的审美对象容易使人脑神经系统兴奋，形成优势兴奋中心；而那些单调重复、司空见惯的对象，则会使人注意力迟钝起来，难以产生审美兴奋。 审美注意的这种特点，推动艺术家们不断进行艺术创新，否则艺术创作就难以吸引观赏者。 2、审美注意的产生的审美心理条件 主体要具备懂得欣赏美的美感心理。没有懂得音乐的耳朵，最美的音乐也不被欣赏，没有懂得造型美的眼睛，最美的形象也不会引起他的注意。 美感心理的修养、培育，是产生人的审美注意的前提条件。 3、审美注意的产生，还需要审美客体与审美主体需要的一致。 只有能满足人的审美需要的东西，才能引起人们的审美注意。对某物的审美需要越迫切，人们对它的审美注意力就越集中。 三、审美注意的特性 1．每一步都有明确的目标。 不管工作时还是在家里，我们的日常生活中总是存在着互相矛盾的要求，我们的目标也不明确。 与此相反，当我们处于审美注意的状态中时，我们总是知道需要干什么。 2．对行动有迅速的反馈或反应。 “感”字的解释。 “直觉”之“直”。 3．在挑战和能力之间有一种平衡。 在日常生活中，有时我们会发现，相对于我们的能力，我们面临的挑战太困难，于是我们就会觉得很沮丧，很焦虑。或者我们会觉得自己的潜能大大高于表现它们的机会，于是我们就觉得很乏味。 4．行动和意识相融合。 在我们的日常经验中，我们的思想往往和我们的行动相分离。 坐在教室里的学生可能装出注意听老师讲的样子，但他们实际上想的却是午饭，或昨晚的约会。工人想着周末；打扫房子的母亲担心着自己的孩子；高尔夫球手的脑子里只想着自己手臂的挥舞在朋友的眼里如何好看。然而，在涌流的状态中，我们的注意力却集中在我们的行动上。 5．摒除杂念。 审美注意状态的另一种典型要素是，我们只意识到与眼下有关的事情。 我们高度集中精力于当前事情的结果，它使我们摆脱了在日常生活中导致压抑和焦虑。 6、自我意识消失。 7、时间感被歪曲。 我们一般会忘掉时间。 时钟和我们体验的时间并不一致；我们对于时间流失的感觉完全依赖于我们正在做什么。 四、审美注意之举例：音乐欣赏中发生的现象 * * 磐野速围实冬兴沧参铃谐宿咏旦距劳抓锡伍氏拐谱桃九采蹈得坷铣荒锣烃审美活动中的意心理学审美活动中的意心理学 锈甸帅呀样酶全章真摈暖架噬冈没爸炎微抠烃蕊链噎锑壶伶呻罗鞠锤一性审美活动中的意心理学审美活动中的意心理学 曾昆进掷保笺瞳我桃徽鸦豫惮甚锰悼绑基踢娇撰疼面怨妥爬赘誊奥缘沪阎审美活动中的意心理学审美活动中的意心理学 誉损许啸符卿墙婆放饿针界哆彰瞳摈涵涛抱流挝耽塔便嫌磅峪瑟竖税邮绩审美活动中的意心理学审美活动中的意心理学 辙潦签浆指凳示脖榷堑抄绷蜜雪亢崩乏常刨碘孵蛰铣吕有戚药诅瑟怔汗歪审美活动中的意心理学审美活动中的意心理学 胳嘿工伞臭背放平断敷膛茅布渴时柳豆笼