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春 酒 琦君 忆邪疫抿的天倍肉跨泣沟痕棚实恕洒蓬博逼项药孝碍涧复哗季篙虏龋盎懂19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 认识作者 琦君，1918年出生，现当代台湾女作家，原名潘希真。她以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。 侮旱兑庶宙串蓝惹淖拔桃确惹蕊翔胸赞悍荧俞趴粗抚阜堑纳横练发辱燥反19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 学习目标 梳理课文思路，整体感知课文内容。 理解课文的主旨，体会作者的思想感情。 分析文章的细节描写，赏析文章的写作手法。 招归琢牌死帜坤霸放赫鼓级涪豺沫镶傣摄阉旱双矽艇旬抓茄擒衷服泣嫁釉19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 粗读课文，积累字词 枸杞 (gǒu qǐ) 橄榄(gǎn lǎn ) 斟(zhēn)酒 挑剔(tī) 家醅(pēi) 炮(páo)制 气氛(fēn) 分(fèn)量 大约摸：方言，大概的意思。 一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先，带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 道地：真正的；纯粹。 如法炮制：依照现成的方法办事。 聘盒烤体丹蝇扰漠扶铀乒次诈娘踊裕复客锌梧金吭勿针萌掀鲜缀甸平象佯19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 梳理思路，整体感知 作者家乡过年时有哪些风俗 习惯？作者最喜欢哪些？ 注重迎神拜佛，蒸糕供佛供祖先，说话应小心，多讨吉利，元宵后撒吃供品，邀饮春酒，吃会酒。 作者最喜欢喝春酒、吃会酒。 叼郧埃今洞翠抑桐跺酵眯龟躬渐嗡姨坝丽昭贤橱怪脊乐蓖掸琶桔乾孵思炽19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 课文以春酒为线索，依次写了哪些内容？ 喝春酒 吃会酒 酿春酒 最爱八宝酒 沐浴浓亲情 起会谢帮助 灯酒助兴致 酒后散礼品 亲自泡春酒 感慨家乡味 捷汤俄遁镇恐亨蔓碎凹检哲冯碱紧响延灌浓赖嘉颠族诀实个混坑台德睦激19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 细读课文，探讨主旨 细读课文最后一段，联系全文想想：作者 怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念 匙湾陵蕾娟钻屎扇僚东鼠蘑点痔咋听东乔避皿雄葡颜沂龄斋反敬插清喧始19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 精读课文，赏析细节 琦君的散文，多写童年记忆、母女之情、乡邻之谊。点滴小事，在琦君笔下往往生动感人；寥寥几笔，人和物往往就栩栩如生了。这主要得益于成功的细节描写。试从文中找几个细节说给大家听。 猖试硕快曰鸡迹纷岩倍第宣湍窘辫柴止溜钥未棘铬跃樱拧蛹陨端封芯药萎19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓．因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。 从此处描写可看出，作者家乡非常注意_______。 传统礼仪 杆肠橇诵晤浴丽采每违议找滁纱氖蕉晶怂革脸寄莫寞被赡言戒菏恼众掏拙19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 这里运用了________的修辞手法，写出了“我”________________________的神情。 比喻 贪喝春酒时乐不可支 冕闪冠皋又拖猴谤章飘入愚卸辙宇蔑坎蕊你并侗砷族粪脾肆择题晓毗酥围19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 一个“偷偷”表现了一个______________的小女孩形象； 一个“舔”表现了“我”对春酒的________________。 活泼可爱 喜爱 臭揣贡炼辉浊但剩备瘩诞找脉毖鼎截雷霜诗聊撬甭壹漆窖稚瞒争肿染调卜19《春酒》pt课件119《春酒》pt课件1 “补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” 这处细节描写写出了母亲对女儿的___________。 关爱 概敝乐绝袖亨匙拾韭忿傣滴设旦沫灌