尤镇中心小学教育教学质量提升三年规划2016年4月15日(2016-2020)年精要.docVIP

尤镇中心小学双语教育质量提升行动计划 （2016-2020年） 尤镇中心小学 尤镇中心小学双语教育质量提升行动计划 为深入贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要，进一步推动阿克苏地区双语教育有实效地发展，切实提高地区双语教育质量,大力推进教育现代化，推进基础教育改革，全面推进素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，进一步强化学校对教育教学的管理，根据新和县教育局要求，结合我校实际制定尤镇中心小学双语教育质量提升行动计划。 一、指导思想 以自治区党委南疆工作会议精神为指导，认真贯彻落实自治区南疆四地州中小学教育教学质量提升工作推进会精神，围绕服务社会稳定和长治久安的总目标，加强党的领导，坚持立德树人，将“五个认同”“三个离不开”思想融入双语教育教学全过程，坚持“以实干促实效、以精细促精致”的工作思路，加强双语教育管理，规范双语办学行为，落实教学常规，牢固树立质量意识、责任意识，全面提升双语教育教学质量，坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨，进一步提高办学水平和育人质量。 二、工作思路 开展“双语教育质量提升”活动的总体思路是：围绕一个中心，增强两个意识，严格六个管理，实现四个提升。 围绕一个中心，即全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；严格六个管理：即加强领导班子自身建设管理、加强教师队伍管理、加强教育教学过程管理、加强学生常规管理、加强设备资金管理、加强学校档案管理；实现四个提升：即提升教育管理水平、提升教师队伍素质、提高毕业班成绩、提升学校形象。 三、组织领导 组长：阿卜杜外力.阿木提（校长） 教育教学第一负责人 成员：买买提.司马义（常务副校长） 组织教育教学 买热木沙.阿木提（教研室主任） 安排教育教学工作 麦尔哈巴.吐拉甫（教务主任） 开展教育教学工作 哈里旦木.艾依提（政教主任） 负责学生全面发展 古丽努尔.衣明（少先队辅导员） 负责学生全面发展 祖力皮艳木.艾米都力（教研员） 负责小课题研究 四、主要目标 1、构建全员德育体系，发挥校内外各种教育途径的作用，营造良好的德育环境，使德育生活化、主题化，课程化，加强双语教研队伍建设，构建教研网络，探索推行片区中心教研组模式，建立教研员联系学校制度； 2、全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建 “参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务到2018年，各年级各学科学生成绩合格率增幅较2015年不低于10个百分点。到2020年，各年级各学科学生成绩合格率较2015年增幅不低于15个百分点。双语教育以语言衔接为主实现有效衔接，学生基本掌握和使用国家通用语言文字和本民族语言文字。双语教育质量和民族语文教学质量有效提升，学生和家长对双语教育的满意度进一步提高。 3、打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍，信息技术应用成为教师不可或缺的常规教学手段，加强教师信息化培训。 五、主要任务与措施 1、成立“双语教育质量提升”活动领导小组，专题研究“双语教育质量提升”活动的开展，拟定“双语教育质量提升”活动实施方案及相关文件。指导、督查开展活动。 2、召开“双语教育质量提升”活动动员大会，统一思想，提高认识，明确开展“双语教育质量提升”活动的重大意义，动员全校教师积极投身到活动之中。 3、各学科结合实际，研究拟定开展“双语教育质量提升”的活动方案。 六、组织实施阶段： （一）、分析不足，找准原因 全体老师要认真依照《阿克苏地区双语教育质量提升行动计划》的要求，全面客观地分析教育思想、教学理念、管理形式、教学质量的现状，摸清问题、分析不足、找准原因，认真开展自查自纠。 （二）、完善制度 学校要根据方案要求，建立完善教师学期学年考核管理、教育教学常规管理、考试管理、学籍管理等一系列规章制度。 （三）、具体工作 1、加强师德师风建设。 ①深入开展师德教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，切实提高师德师风水平。 ②积极开展师德楷模先进评选活动，树立典型，以一线教师的先进事迹和良好师德品质感染、熏陶、引导广大教师为人师表、以身作则、爱岗敬业，增强教书育人的使命感和责任感。 2、加强领导班子建设。 校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长应确立教学工作是学校一切工作的核心的思想。分层次组织领导班子成员参加提高培训，举办创新工作论坛等，提高学校办学水平。 加强学校领导班子成员的思想作风建设，在思想上要保持高度的组织观