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《掩盖过失的猫》教学设计
教材分析：
这是连则寓言故事，第一则故事的主人公是猫，因为掩饰过失而险些丧命，讽刺了生活中那些爱慕虚荣，不敢正视过失，欺人欺己的人，这样的人是不会有好结果的。第二则故事讲的是三只猴躲雨的事，告诉人们做事情要亲自去试一试。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地读课文。
2、学讲、表演寓言故事。
3、通过寓言故事受到教育：应该学会正确对待自己的过失，懂得掩盖过失会有不良的后果。
教学重点：
1、有感情地朗读课文
2、能够完整地讲述小故事，突出自己感兴趣的地方。
教学难点：在对寓言故事的情感体验和生活体验中感受寓意、明白道理。
教 法：情境陶冶法
学 法：阅读理解法
教学准备：多媒体课件
教学流程：
一、明确课题，导入新课。
1、就题设问：《掩盖过失的猫》“掩盖”是什么意思？
2‘寓言就是根据一个内容浅显的小故事，告诉我们一个小道理。那么这则寓言又向我们揭示了一个怎样的道理呢？
二、初读感知。
1、自由读文。遇到不认识的字借助拼音或请教别人。
2，同桌互读，标出自然段。
3、分自然段读，说说课文主要讲了什么？
三、细读感悟。
1、指名读文。
并想：文中的猫有几次过失？他都是怎样掩盖的？“过失”可以掩盖吗？
2、学生汇报，其他同学认真倾听，补充不足。
3、过失可以掩盖吗？学生回答并举例说明。
4、指导朗读，根据特点读出不同的语气。
5、请你以小朋友的身份帮助小猫改过自新。
三、巩固提升。
围绕课文第一题展开讨论：
1、自己练说。要围绕问题展开交流。
2、在小组说。教师点拔和指导。
3、在全班展示，培养自信心。
4、教师相机点拨。
四、拓展延伸。
你还知道那些寓言？
五、谈收获。
板书设计：
掩盖过失的猫
百般掩盖
险些丧命
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