唐雎不辱使命课件2.pptVIP

课堂巩固作业 阅读《唐雎不辱使命》第三段，回答问题： 1、这段文字出自 ，本文主要歌颂了 （人物）的凛然正气。 2、解释词语：①怫然： ②尝： ③布衣： ④抢： ⑤休祲： ⑥庸夫：⑦缟素： 3、翻译句子：①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ②怀怒未发，休祲将于天。 4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细 揣摩，才能灵活应付。揣摩下列各语句说说其“潜台词”是什么 ？ ①、公亦尝问天子之怒乎？ ②、与臣而将四矣。 5、在唐雎看来，真正的“士”是像 、 、 一类的人。 1、用自己的话创造性地复述故事。 2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 4、你如何评价唐雎？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。 问题 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 问题 忠于使命，有勇有谋、不畏强权、敢于献身、大义凛然 问题 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 3、概括段意。 继续 分析目录 秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 问题 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。 问题 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。 交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。 问题 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 2、秦王说的是否是真心话？说说理由。 3、唐雎是如何反驳的？ 4、比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同？ 有恩于安陵君 问题 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。 问题 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。 问题 相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点：地点、背景面对的人物不同。使唐雎回答较安陵君更为坚定有力。 问题 1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？ 5、你认为唐雎的“怀怒未发，休 于天”正确吗？ 伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强权，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。 善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。 不正确，具有迷信观念 亦或答正确，说出人个困苦的遭遇 1、秦王有什么样的言语和行动？ 2、写出了秦王的什么心态？ 神色木然而道歉（色挠，长跪而谢） 问题 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭 问题 起因 愿终守之 使唐雎使于秦 高潮 故不错意也 轻寡人与 结局 长跪而谢之 以地易安陵秦王不悦 发展 非若是也 虽千里不敢易 天子之怒 布衣之怒 问题 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！ 安陵君不听寡人，何 也？……而君逆寡人 者，轻寡人与？ 布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。 寡人以五百里之地易安陵……且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢从容镇定不畏强权凛然正气 说话技巧 唐雎的 大王尝闻布衣之怒 乎。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “否，非若是也”“而守之” “士之怒”“而将四矣” “今日是也”“挺剑而起” 说话技巧在与人交往中，起着举足轻重的作用。 勇敢与善辩也是好的品质与能力。 在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。 在中国 历史上，有很多出色的外交家，他们娴于辞令，胆识过人，不辱使命，流芳史册。请走进他们，感受他们的机智与勇敢。 活动一：讲述古人事迹。根据你收集到的资料，讲述一位古代外交家不辱使命的事迹。 活动二：感受现代外交家。你觉得中国现代历史上