1-4单元教学计划.docVIP

第一单元教学计划 教学内容：有余数的除法 教学目标： 1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程；理解有余数除法以及余数的含义，掌握有余数除法的求商方法，知识余数要比除数小；认识除法竖式，会用竖式计算表内除法，以及除数和商都是一位数的有余数除法，能运用有余数除法解决简单的实际问题。 2、使学生在参与数学学习活动的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验，发展初步的比较、分析、抽象和概括等能力，增强数学应用意识。 3、使学生感受数学与生活的密切联系，体会到数学的意义和作用，进一步激发学生学习数学的兴趣，在独立思考和合作交流的过程中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；培养学生主动积极参与学习的态度和习惯。 教学重点： 1、认识余数的意义和有余数的除法。 2、用竖式计算有余数的除法。 教学难点：运用余数的知识解决一些简单的实际问题。 课时划分： 1、 认识有余数的除法------- -------------1课时 2、 除法的竖式计算------------------------1课时 教学措施： 1、从平均分的活动中抽象出有余数的除法，帮助学生体会和理解有余数除法的意义。 2、结合具体实例引出有余数除法的计算，帮助学生理解算理，掌握计算方法。 3、把计算和解决实际问题紧密结合起来，引导学生把学到的数学知识运用到解决实际问题的过程中去，从而发展学生的抽象思维。 4、引导学生对新旧知识进行比较，明确新旧知识间的联系。 第二单元教学计划 教学内容：时、分、秒 教学目标： 1、使学生通过对钟面的观察活动，认识实际单位时、分、面，知道1时=60分、1分=60秒，并能正确认、读钟面上表示的时间。 2、使学生联系用1时、1分、1秒的实间进行的各项活动，初步建立有关时、分、秒的实际观念，体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力。 3、使学生在认识时、分、秒的过程中，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强与同伴合作的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得成功的体验。 教学重点： 认识时间单位时、分、秒，已及相邻时间单位间的进率，建立有关时、分、秒的时间观念。 教学难点： 初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。 课时划分： 1、 认识时、分------------------1课时 2、 认识几时几分---------------1课时 3、 认识秒------------------------1课时 教学措施： 1、密切联系学生的生活实际，选择学生熟悉的、感兴趣的素材呈现教学内容。 2、让学生通过观察、操作和自主探究来获取知识。 3、在生活中体验并建立时间观念。 4、由易到难，重点突破，逐步帮助学生掌握判断钟面上时间的方法。 第三单元教学计划 教学内容：认识方向 教学目标： 1、使学生联系生活实际，认识东、南、西、北和东南、东北、西南、西北八个方向，能根据给定的任意一个方向辨认其余七个方向，并能描述物体所在的方向和物体间的位置关系。 2、在观察平面图等活动中，使学生认识简单的路线图，并会运用方向描述行走的路线图，解决简单的实际问题。 3、使学生在认识方向的活动中，感受数学与日常生活的密切联系，培养辨别方向的能力，发展空间观念。 4、在合作交流的过程中，使学生获得成功的体验，增强学习数学的兴趣。 教学重点： 认识东、南、西、北四个方向，认识简单的平面图。 教学难点： 辨析物体间的相对位置关系。 课时划分： 1、 认识东、南、西、北---------------------------1课时 2、 认识地图上的方向------------------------------1课时 3、 认识东北、西北、东南、西南---------------1课时 4、 测定方向------------------------------------------1课时 教学措施： 1、利用现实情境，唤起学生已有的知识和经验。 2、提供丰富的活动情境，让学生在活动中体验和认识关于方向的知识。 3、让学生通过对物体位置的描述，来体验物体间的位置关系，发展空间观念。 第四单元教学计划 教学内容：认识万以内的数 教学目标： 1、使学生通过观察、操作、数数等活动，理解万以内数的意义，了解万以内数的数位名称及顺序，知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率；会认、读、写万以内的数；掌握万以内数大小比较的方法，能正确比数的大小；能说出各数位的名称，理解各数位上的数表示的意义；能根据万以内数的组成进行简单的加、减法口算；认识“≈”，并能用“≈”表示一个接近整百、整千数的近似数；会用算盘表示数。 2、使学生在认数、比