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一单元知识树(只是重\难点)
一书写演奏 增添 燕子 赞歌 荡漾?? 偶尔 裁剪 聚拢?? 冒
二、正音
俊俏???? 活泼 掠过??? 碧绿?? 一转眼?? 偶尔??? 似剪刀?? 似的 已经
三、多音字转似 担 骨
四、组词
俏???? 佛??? 圈???? 偶????? 稻??? 装??? 裁??? 状??? 访???? 挺??? 裳 绣
峭???? 坲??? 倦???? 遇????? 蹈??? 妆??? 栽??? 壮??? 仿???? 蜓??? 常 透
五、四字词
光彩夺目 翩翩起舞 挨挨挤挤?? (园地一“读读背背”词会默、会填)
六、仿词
静静地 ——————?? ————————?? ————————挨挨挤挤——————?? ————————?? ————————翩翩起舞—————— ————————?? ————————七课内阅读与积累
1《燕子》笔记;背诵课文(重点会默1、2段)
2默写《咏柳》《春日》无错字,理解书下注释词义,了解两首诗的共同点(描写赞美春天)
3《荷花》重点熟练掌握第2自然段,体会白荷花的“美丽、清新”
4语文园地一我的发现、我会填注意:一切知识的复习都要基于对课文的熟读,字词的规范书写。
参考资料:书、大本
二单元知识树
一、正音
装载??? 饲养?? 濒临?? 裸露?? 湛蓝???
骤然??? 苇秆?? 特殊?? 腹部?? 咆哮
二、 字形(只含易错笔画字)
翠 载 透 尖 褐 舒 骤降 疲劳 温暖 致谢 救
森 湛 裸露 润 黎 咆哮 冻僵
三、多音字
载 zài 装载 载重 载人飞船 满载而归???? 调?? tiáo 空调
zǎi 记载 载入史册??????????????????????? diào曲调
四、辨字组词
载?厢?欧?梨?栋?裸?柴?陡?秆?泡?翠
栽?箱?鸥?犁?冻?颗?紫?徒?杆?跑?翩
裁?相
五、四字词
又尖又长 小巧玲珑 成千上万 饥寒交迫 气温骤降 风雪不止 长途跋涉 郁郁葱葱 湛蓝深渊 清澈见底 清新甜润?? 应有尽有 各式各样
六、照样子写词语(写成语或好词、新词)
郁郁葱葱???????? ?????????????????应有尽有?????????? ????????????
各式各样???????? ????????????????成千上万???????? ???????????????、语段、积累
《翠鸟》1、准确背默第一自然段,了解翠鸟(颜色鲜艳、小巧玲珑)的外形特点。知道从(爪子、羽毛、眼睛、嘴)四方面介绍翠鸟。2、重点运用(拟人)从(头-背-腹部)按由上到下的顺序写了(羽毛非常鲜艳)的特点。3翠鸟飞行轻快灵活,捕鱼动作敏捷;4中心:爱护动物,与动物和谐相处。(注意“谐”的书写)5、翠鸟像箭一样飞过去(比喻:飞得快)
《燕子专列》1……纷纷……顶着……踏着……四处寻找……(能准确填写、体会这几个关键动词)
??????? 纷纷:参与寻找救助燕子的人多;??? 顶着、踏着:人们不畏气候恶劣、关爱燕子
??????? 四处寻找:寻找燕子的范围之广。2、了解课文倒叙的叙述顺序。3体会贝蒂不畏寒冷对燕子的博大爱心。3、中心:表现了人类对鸟儿的博大爱心,呼吁人们保护动物。
《一个小村庄的故事》1、熟默第一自然段。2 “……变成了……变成了……变成了……”(排比修辞);“大雨没喘气儿”(拟人)3、理解小村庄由拥有“美丽”到“什么都没有了”的直接原因:洪水,根本原因:人们过度砍伐森林。4、中心:呼吁人们爱护树木,保护环境。5理解最后一段话。
、园地二:1知道比喻的作用:使句子具体、生动、形象。(“我的发现”会补充比喻句)
??????????? 2会填“读读认认”;3“读读背背”要求理解基础上熟练背诵,知道诗人。
注:复习谨记“读好文、写好字、多积累”,知识虽多,但有方法可循,耐心!细心!专心!信心!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 爱你们的郝老师三单元知识树
一字音
教诲 半晌?? 拉弦?? 相似 叮嘱 熟悉 街坊 召集 把式 一幅画
二、字形愈合 悲惨 严肃 劝告 窟窿 射箭 打猎 叮嘱 审视 魏国
三多音字
教??? 处??? 圈
四四字词(正确规范填写)
( )( )起伏( )单失( )一( )( )用和( )悦( ) 大( )一( )
( )猿( )辙 ( )弓( )鸟 ( )椟( )珠亡( )补( )五组词
遇 幅 烈 册 痛 狠 箭杨 悔寓 列 侧 疼 狼 扬 诲六仿词
边飞边鸣(?????? ) (?????? )(?????? )认认真真(?????? )(??????? )(?????
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