了不起狐狸爸爸读书交流.docVIP

《了不起的狐狸爸爸》班级读书交流会活动设计 活动目标 1、让学生在在阅读中感受读书的乐趣，体会语言文字的趣味。 2、采用“班级读书会”的形式，大致交流学生的阅读感受，推荐新作品，培养学生的阅读兴趣。 3、在情境对比中通过思考与交流感受狐狸爸爸的乐观、机智、坚强等品质。?? 4、在讨论中树立正确的是非观念，学会正确地面对困境，全面地思考问题，树立从小事做起、智慧应对的观念。 一、书名对对碰 各位同学大家好！欢迎来到“班级读书交流会”，在交流活动开始之前，老师先给大家带来几个谜语，让我们的大脑活跃起来。 1、猜谜语，导入活动 师：刚才的谜底都是狐狸，说明咱今天的读书交流活动会与狐狸有关。你对狐狸有什么印象？请你用词语来形容它。 （? ??????）的狐狸。 2、聊书名 师：看来每个人的心中都有一个不同狐狸形象呀。英国著名的作家，他也给我们带来了他心中的一个狐狸形象。 接下来我们一起来交流最近一起阅读过的一本书《了不起的狐狸爸爸》，是的，这本书就是以主人公的名字加上本书的中心词作为书名，你读过哪些书也是用这种方法取书名的？（学生自由交流）可见，这是很多作家经常用的取书名的方法。 二、人物猜猜看 1、看图猜人物 那现在我们做个游戏考考大家对这本书中人物的熟悉程度怎么样？ 课件：出示人物图 狐狸先生 狐狸太太 小狐狸 獾 博吉斯 邦斯 比恩 2、你来提示我来猜 师：看到这些主角栩栩如生的形象，你的脑海中浮现的画面是什么呢？ 教师随机采访几名同学。 师：是啊，看到这些人物，发生在他们身上的故事就浮现在了我们的脑海中了。 刚才，那个游戏没有难住大家呀，下面游戏难度升级了。 游戏规则：请一名同学上台背对大屏幕，课件出示人物，请台下同学提示出他的长相特点或性格特点与主要事件，根据同学的提示，能猜出准确人物的挑战成功。 （小老鼠）? 提示：没礼貌的家伙。恐吓到来的狐狸一家以及獾。用吸管偷喝苹果酒。 梅布尔? 提示：大块头女人，在火鸡场帮忙。想得到狐狸尾巴。 博吉斯? 提示：养鸡场的场主。身上散发出烂鸡皮的恶臭味。胖得出奇，一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡。 邦斯?? 提示：鸭鹅饲养场的场主，大腹便便的小矮个，喜欢吃炸面圈和鹅肝。带着一身鹅肝的臭气。经常肚子疼，性情暴躁。 比恩?? ?? 提示：火鸡饲养场和苹果园的主人。瘦的像一支铅笔。根本不吃什么东西，而是引用大量的烈性苹果酒。上上下下都被一股苹果酒的气味团团包围着。会用中指优雅地挖鼻孔。 狐狸太太? 提示：她会在狐狸先生要出门时提醒他小心。每一次狐狸先生完成任务她都会深情地夸赞。预备了一个盛大的晚宴。 獾??? 提示：挖掘高手，只用一个爪子挖地。逃亡的时候遇见了狐狸先生。起先不理解狐狸先生的“偷窃”行为，后来却对他赞叹不已。 三、故事情节大家谈 1、师：同学们真是了不起，大家对本书中的人物已经了如指掌了，看到同学们交流的兴趣这么高，相信没有看过这本书的老师都跃跃欲试了。这些人物之间发生了什么有趣的故事呢？让我们借助本书的目录，共同努力，向所有的听课老师介绍介绍。注意：当讲到你会讲的环节你就大胆地讲，千万别放过机会。 2、出示本书的目录 1三个饲养场主 2狐狸先生 3射击 4可怕的铁锹 5可怕的挖掘机 6竞赛 7我们决不让他跑掉 8狐狸们开始挨饿了 9狐狸先生有一个计划 10博吉斯的1号鸡舍 11狐狸太太吃了一惊 12獾 13邦斯的大仓库 14獾的疑问 15比恩的秘密苹果酒窖 16那个女人 17盛大的宴会 18仍然在等待 提问学生自己先说自己介绍的情节。 3、听了同学们对故事的介绍，其实我们可以用目录来做一个文字游戏，非常的神奇，请同学们看着自己书中的目录，选择合适的填写下面一段话。 故事讲了（三个饲养场主），他们非常痛恨（狐狸先生）来偷东西，就想把狐狸消灭。他们采用了用枪（射击）、用（铁锹）锹、用（挖掘机）挖、用人围攻，与狐狸展开（竞赛）。（狐狸先生）一家被逼（开始挨饿），接着（狐狸先生有了一个计划），他带领4个孩子挖地道到了（博吉斯的1号鸡舍），并让他的孩子带回一只鸡，（狐狸太太吃了一惊）。之后，狐狸爸爸又碰到了同类（獾），并与獾一同挖地道到（邦斯的大仓库），（比恩的秘密苹果酒窖），取了很多的东西，回去开了个（盛大的宴会）。而此时三个饲养场场主（仍然在等待）。 4、是呀，本书讲了的就是这样一个故事。你们真棒！经过你们的介绍，没看过这本书的人也知道了故事的梗概了。当然，只知道梗概可不能知道本书中的全部精彩哦，让我们继续交流吧。 四、它是主角 1、通过阅读，我们知道《了不起的狐狸爸爸》这本书的主角就是（狐狸爸爸），他很（了不起）。板书：了不起 2