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化学课程资源的开发与利用;化学课程资源开发的特性;学生课堂知识的来源;课程资源的概念; 人力、财力、时间、场地、媒介、实验室设备、电教设备、图书馆、博物馆、互联网、知识、技能、经验、活动方式、师生情感与价值观等等。;课程资源是一个全新的概念;：;课程资源的分类;课程资源的分类;课程资源的分类; 课程资源;化学课程资源与化学课程的关系;化学课程资源与化学课程的关系;;化学课程资源与化学教材的关系;农村中学化学课程资源开发和利用的现状 ;农村中学化学课程资源开发和利用的现状;农村中学化学课程资源开发和利用的现状;课程资源开发中存在的主要问题;化学课程资源开发与利用的背景;化学课程资源开发与利用的背景; 当务之急，一个重要的课题就是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好???实现课程改革目标。;化学课程资源开发的特性;化学课程资源开发的特性;化学课程资源开发的特性;问题2： 假如一节绪言课的任务主要是： 让学生认识化学物质的多样性、化学现象的普遍性、化学对人类生活影响的广泛性。 你打算用哪些素材、活动、设施等来完成教学任务？;化学课程资源的开发和利用;化学课程资源开发与利用的策略;2. 教师知识、经验是最好的可利用资源 教师闻道在先； 教师有备而来；教师是学习活动的设计者、组织者； 3. 与化学有关的新闻事件是很好的课程资源 真实性；适时性；发展性； 关键：鉴别、积累、筛选、开发 4. 校园周围、当地社会生活中与化学有关的内容 石灰厂，几种常见的盐;5. 用好学生经验 探究前对问题的讨论、猜想等 收集一些衣料的纤维，分别贴在下表第2行中。取一部分做燃烧实验，将实验现象填在第3行中结合实验现象并查阅有关资料，说明初步鉴别各种纤维的方法。 6. 探究过程是产生新的课程资源的源泉 ——课程资源的生成性 生石灰与水反应 酚酞沉淀 7. 教学环境是不可忽视的课程资源;课程资源在课程中的载体形式;;化学课程资源开发与利用???原则; 化学资源导航系统;化学资源导航系统;化学资源导航系统;网上资源： 人民教育出版社 中国基础教育21世纪 化学教师与学生 person/chem2001/index,htm 化学试题库 http://cind.yeschoolnet/hxstj/zxhx/index.asp 化学网上家园 化学资源 ;课程资源的开发和利用 是化学课堂活动的基础 ; 请以 “pH——溶液酸碱度的表示方法” 为例设计本节的教学素材;谢谢！;;1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？;课题：爱护水资源;黄浦江被污染——上海向黄浦江大量排污录像、黄浦江被污染景象图片。 我国5.3万千米的河流已被污染，不能用于灌溉和饮用的水占86%——长江白色污染图片。 饮用被污染的水使人蓄生病——录像。 讨论： 我们身边的水污染——师生讨论谈出以下事实：我市地下水干涸，已在三年前改用西部水库水；我家的自来水常呈淡黄色；市周围农民用污染水灌溉农田使面粉被污染等。 讨论：我们怎样才能做到节约用水——同学们提出生活中节约用水的途径和做法。