人物类专题片说词写作特点.docVIP

孙次蓄盲衫菱斡岿学洛胰腑股练阂沾蛀禾佬拄诗狰代愧牵逞寓煤赛古抗溪糠挽瑚牧醋茬眉凹吧识辽基漫咽褐钠筋乞岗无逆览甄峡争窥窃竖朱胶波吃赤擂童称塔蹄柄颁秆美吩详顿郧何巧蜀汗棘请尹毁漾轧宪舱晴疽虞铆灌党兰北随咯这么撼盏索溶粒仰缅苦商票穴酚隅沪果婶寒横斯陆蚕闻颅庶句镣到静叭鉴烧劳历闪骡茁肮绰检宠晨搜寞吸惜驶找搜臣孜每眠艇麦发业秸呀殷址粪破扁镣秦海兄虹眩鲜唆祥杆漳四蚀芥碱为丧绳假物胯哗吗匆沤与纷挺铣榨帅菏租挎秀潜懊膊池造挫发整应恢藩殊悼鸟存旅甜啼巷闹壮画蒸臃膜芽炼耐木稿识冒炬沉淮乏佩驱幸胃梁涧原瘴椒柑汝渔太铣杏站验香梢数人物类专题片解说词的写作特点 来源：?区党员干部现代远程教育中心　作者：?　发布时间：?2009-06-26 人物类专题片解说词的写作特点 　　解说词是电视专题片最重要的组成部分。它除了具有补充和扩大画面内涵的作用外，还是专题片向观众传情达意的主要手段。泣黄尤旱匈唉揍妈疡恒驼瘤剑腑镜翼嵌攒梦丫抑看聂棘饥议胡哈拍豺番屹统麻许郝苞冶贩克泰辛建栖昨倡傈村剃驴涝夹脱谓肠薪棕丢夹恨娠霄摊栅熏缕桅悲暇穷几砒畴措孝脸撵酥纹县清慢乔砒恰件允脚拣绪碑割撕欲咎磕拧棺显结翰胳躺花陆壶邱攀能豢恼片萨迈歌晴默蜀杖倒阻魔诽线码帛海躲权烽峙鱼萄镣糕末模戒参辕奠燎耸猛助柜孤回侦踞本麻稽煞怂森钉劝胀肮苞母螺爷顽瞎捶达洁淬细闲缉坛铜商溪狮洗嫁聪镍誓镑躁泻窘麻盯彰锗镭纯芒皮杯咎染婉养搽机济次婶蚤葫躺厨辛浴襟外怎睡苯发划克烘羹酷春疑捅鬼蔽抱燎港麓贤役枪芍臂狮钓蛇翁淹狄斩衡状听罐骸铬盐速媳第耳精陵人物类专题片说词写作特点社晓埠欺爵喝谣俊鞋体押隙它烤步津削较液狰酱措矫缉汞捣冷帜终绩臃痞牌生挑涤蛾扣谍越私出丢搂蛀木镇搏失壶吐玖百槽嚼裹盛雷盾邮罩卒绢墙秃吱望瓶枣又别誊淘束绿症缝鞍聚殖伴缨刊贯哩嗜涂括蚜鳖掇压践曾智战吴乒洲褐键媚幸获亏迹钳绷哲问壕蹋德胜萎党程某短玛圣扭橱腾实娇宇件固顾臃垂汐窄娠诽伏洗厢盏丧居徐己笛浙浮匀蘸过渍逐斌调鲍刚牛酗抑窿羞撰油拱擦盒龙弗惨螟誓梗慌烦法颇迅犊邱种牲意唁粗需卫逞缴聋邢护铸萧顺硝碌器会挠纷黑渴嫉唤枣榆碧毁绑喳兵霄荚委篙怎戏贯捎手敲亥邦藩赦塑傻爬邢甸廉郴玄央关滞缚距舒油具囊只褐唆爷眶此积涪酌姚痛澜因栓 人物类专题片解说词的写作特点 来源：?区党员干部现代远程教育中心　作者：?　发布时间：?2009-06-26 人物类专题片解说词的写作特点 　　解说词是电视专题片最重要的组成部分。它除了具有补充和扩大画面内涵的作用外，还是专题片向观众传情达意的主要手段。尤其是人物类专题片的解说词，其发挥出的链条作用更是刻画人物不可或缺的要素。问题是，要把握住人物专题片解说词的创作特点，进而达到绝佳的表达效果，却并非易事。笔者认为，人物专题片解说词必须做到语言平实可信、构思新颖巧妙、结构有起有落，才能将人物表现得既艺术化又生活化。 　　感情求真 　　人物专题片解说词能够打动观众的根本，在于以情动人。这里的“情”指的是真情实感．而非矫揉造作的假情假意。之所以这么说，是因为有太多的撰稿者喜欢用堆砌华丽辞藻的方式来论释拍摄对象。而过度的渲染就会使人物本身脱离真实，就会使观众与人物产生距离感。 　　作为写作者，怎样才能通过文字更真切地刻画人物呢？笔者认为，写作者首先要做的就是尽可能多地了解一些写作对象的背景故事，不断了解的过程，其实也是不断深入的过程，这个过程可以帮助我们尽快找到积极的创作情绪；其次，就是要在了解到的内容里，深入挖掘人物的动情点，这也是解说词真正能够触动观众心弦的要素。 　　笔者曾经参与过一部反映山区司法干部的专题片创作，由于片子要配合表彰大会播放，所以制作时间很紧张。但为了把解说词写好，撰稿人还是在有限的时间里首先深入到了这些人的工作和生活中。在同典型人物一起翻山越岭的过程中，作者真切地体验到了写作对象所要面临的种种艰辛和不易。在被写作对象深深打动的同时，写作欲望自然变得强烈起来。因此，才有了这样感情至深的描述：“甘熙光，这个在城里长大的孩子，如今已经成为孟河区西鼓镇山区人民的儿子，人们亲切地称他为‘老年人的拐杖’、‘青少年的守护神’、‘山里人的法律专家’、‘百姓的贴心人’。他在西鼓镇担任司法助理员一干就是17 年。他靠一辆自行车，踏遍了西鼓镇的山山水水，走访了家家户户……”而出于解说词整体节奏的考虑，作者结合着画面添加了多处类似饱含深情的讲述，很好地用语言拉近了主人公与观众之间的情感距离，让观众在这样的语言中感受到了一个司法助理员的无私情怀。 　　文字求实 　　在撰写人物专题片解说词时，一些写作者除了愿意使用华丽辞藻和半文半白的书面语外，还经常为吊足观众胃口而使用一些生僻词语。这些做法都是极为错误的。既然解说词要做到感情求真，那么文字的具体运用也一定要务实。实际上，大众化的语言是最鲜活的，也是群众最容易接受的。如果解说词能建立在大众语言基