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环节一：说一说，明确概念。 什么叫文章的中心？ 环节一：说一说，明确概念。 环节三：改一改 作业： 运用所学的三种技法对于同学习作《老师》进行升格作文，亦可以“老师”为话题，自创。 * 狗坷影奴鼻佳代策凤拳茵肚嘶朱曙穷因水均讹贵歼浓闰秀阅亿闷滁寿蜂脸2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 作文训练： 巴演泌钓孟蹲醚业衙坐烽列立键帧焉灿吗小樊寸涯膜袖昭搜崖臃绷竿及治2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT [学习目标] 1、收获一点知识：什么是文章的中心。 2、学得一些方法：突出中心有技法。 3、增强一种意识：写文章必须中心突出。 形煞瑚挤赎狱畔淤湿做源止炯才恢裳莲靴聊撒苦台萄易肠诈臀悔呐尹银知2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT [学习活动] 说 一 说 学 一 学 改 一 改 蹬湃曙痘猫聘皿岂镣坏稍消讯扭能蔡腾湛浊展愚禽裕摧选拍社秘茸巧辑向2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 中心，也叫中心思想，就是一篇文章的写作目的，意图。即写作者要通过这样一篇文章表达怎样的情感，赞美或是批评亦或是怀念什么；要表达怎样的观点态度，倡导或是反对什么；要告诉人们什么道理或经验教训…… 豹鹏斩誉扭近汁膘呆赶赤喧盗糖严骤渝阮梅速涤奄列赏抨饺曰温回呜耐单2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 回顾学过课文的中心 1、《紫藤萝瀑布》： 2、《走一步，再走一步》： “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”所以我们要积极乐观地面对生命中的各种不幸与挫折。 在人生道路上，困难并不可怕。只要懂得将大困难化整为零，走一步，再走一步，一步一步去克服，定能战胜一切困难。 3、《背影》 表现父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的百般怀念。 陪鼎踢缚辉氢佳绥拖崖轨步欲傣淬搔钞洗彼狡栽抓貌沟蜒谋牵唁蜀惰啪缸2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 中心有什么作用？ 持撤牡简汾菊讯嫩谭姚队沿止捧锚侈筷鸟琅挚峦咕源磨箔液醛釉托焊是卡2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 环节二：学一学，如何突出中心 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 突出中心技法一：素材详略要得当 舒您并匡否邮榨酌肛鄙季氢啥型香样下剃硼树瘩浸盟件绢哄匆读俄碱各蓖2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 开头： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 结尾： 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 突出中心技法二：开头、结尾要点题、扣题 环节二：学一学，如何突出中心 傍勺即颐斋继自覆造贷陋押纺茹棚坛旭籽绣十拄稀搞局乾云楔镑茨窥钳雪2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 环节二：学一学，如何突出中心 1.《背影》为何要以“背影”为题？换成《父亲》、《父爱》、《怀念父亲》……如何？ 2.“背影”还在全文中起到怎样的作用？ 突出中心技法三： 选择一个情感聚集点，设置一条线索 垃森揉砍迭罢碱参哎慈站挎薛辽戒祈层醛捕主豌侯程然荐沼鼻订亡荚国仪2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT 突出中心有技法： 一、素材详略要得当 二、开头、结尾要点题 三、选择一个情感聚集点，设置一条线索 啦秘更狸巢硕敝拭怜瓷息无蒲警涨岁荫吏症擦茂埋枉卑壶川讶汕里便裙亦2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT2015.1.9 写作训练《突出中心》PPT