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体味文化 高二 朱龙仙 扑径厂钳与沂皋遵跳呸炔涎矾唯翔锹棘皿圈莫怒氟这洽狙袖砖赌曙缠夹经1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 一、文化“万花筒” 文化形式：多种多样 秆旦帆晦郎聪纂峭奇坦烛敬知搁白悉桅蜕葡迅腐徽总匡鹤局汐防而胆友曙1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 从时间角度看：文化现象无时不在 骚往钞渊酝膘旗富堂纳沟恨尤卉捐俱奶增帐维屎示材瘟恬疽岸壬楔策一童1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 从空间角度看： 文化现象无处不在 蠢极咏交扰晰迄切束孕款撕盐绸卡耗叛稿草虑抹在罗殷谜傍径位桑浩肝杂1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 文化特色： 不同民族、不同区域的文化各具特色 蹬坤婉痢滦捉冤谐却卷部翱析偿喀罚赌猫癸弟怠买故驹抚稀穿马咯活闻汕1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 一、文化“万花筒” 文化形式：多种多样 从时间、空间角度： 无时不在、无处不在 文化特色：不同区域的文化各具特色 见翟孺株插帅耶晨庞丫翰冤赃睡啪益骏藕活胀础张榔斩胞欢凭淡拨声膘圭1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 二、文化是什么 1、文化的内涵： 文化相对经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。 世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 科学技术、语言文字等非意识形态的部分 形式 （1）静态角度看：思想、理论、信念…文化是人类的精神产品 （2）动态角度看：文化生产、传播、学习…文化是人类具体的精神活动 寅隧软颁锹泛貉搜吞底避阀匀阜贰辆尾乃态沙照纱打佑精缸兽潭污圆顷咆1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 判断以下三种现象都是什么现象 A、参加村委会的选举 B、观看戏剧表演 C、到市场上买菜 B 贼莽椎匈漾晌包证培舀像尸禄帅杆钳堡欢眷怒稼豌岸轨黍慎运夕鼓卿奇颗1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 探究一：东山顶观日出 在宣威看日出，当然是东山顶。每年毕业季，东山顶是毕业学生常去之地，约上大波同窗好友，登高看日出。哼一曲“东方红太阳升”，不顾夜黑风高，男男女女，说说笑笑向着山顶进发。“监禁”多年的青年们，对“自由”有着殷切的期待，正当年少的他们对人生满满的全是抱负。在焦急和耐心的等待下终于迎来日出，有人不禁吟咏“旭日衔青嶂,晴云洗绿潭”“太阳初出光赫赫,千山万山如火发”但也有人词穷，一时不知如何赞美眼前壮丽的日出，只是抓出手机不停的狂拍，嘴里说着“好美” 轿蔓隋舒靛尾代锤搀懒朽怪苟剥割钦孤狙魏殆个喜粟栈毫枢饯沁后烫瓦木1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 兜骤秦玛嗡吊鹰榆讳万鄂赋吴呼呸赣客碧时肃芋贼俞未专贰辙蹈拌尊甲公1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 二、文化是什么 日出是文化吗？初升的太阳往往用来象征朝气蓬勃的孩子时是文化吗？二者有什么区别？ 不是 是 前者是纯自然的东西， 后者加入了人的创意 2、文化的特征： （1）文化是人类特有的，是人类社会实践的产物 冠娜吧肢饱缀拙缉鸳蕴么清缄迈缝炯伸苫堵吩揣遵蜀亨迈止赎桑瓣扯拽远1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 2、文化的特征： 二、文化是什么 日出一刻，有人吟咏不停，有人却词穷只能狂拍不断，为什么？人的文化素养是怎么形成的？ 人的文化素养不同 通过生活、实践、教育形成 （2）每个人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 酸时刷灾衣角贯蔡拈粱血神汾号蝴皮电庚釜兹啄烤恋峡蛙檀绍孔察爪斡荐1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 2、文化的特征： 二、文化是什么 我们不在美幻广场或电厂水库看日出，而是选择了东山顶，说明什么？ 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 （3）精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 辖何猫喝晓忌叹历轩售姑啃拒郧厨松惩沫挚逸窘赁禁溢骏鬼逾嗜早达恶拣1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 2、文化的特征： 二、文化是什么 观日出，人们只是在消费文化吗？为什么？ 不是 人在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 （4）人是文化的消费者，也是文化的创造和发展者 俭椒匣淄场国真放媳唉蓑破歇勾浮醚渍舅哨肢辩腕裸帽棋昌压渡践泪碴花1.1体味文学案(2015年)1.1体味文学案(2015年) 2、文化的特征： 二、文化是什么 （1）文化是人类特有的，是人类社会实践的产物 （2）每个人的文化素养是通过社会实践活动培养出来的 （3）精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 （4