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第三册依法保护青少年健康成长 第六课根据法律保护年轻人的健康成长 [教学目标] 首先，认知目标： 1.记住：（1）未成年人的意义。 （2）中国对未成年人的基本原则的法律保护。 （3）家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护的意义。 2.理解：（1）从青年人行为的法律约束，优化青年环境成长，协调社区在保护青年教育三个方面，青年人的健康成长是不可分割的。 （2）从国家利益和青少年的需要两个方面来解释发展小保护法的重要性。 二，目标能力： 要求使用个人意见并查看和控制相关规定对未成年人的保护，培训初期 正确判断违反小规模保护法的一些现象和行为的能力。 三，目标的意识形态意识： 通过研究未成年人保护的一些基本要素，知道未成年人应该在什么方面进行保护，并需要逐步完善法律保护自己，维护他们的合法权益，积极配合未成年人的各方面能力社会保护，使他们的健康长大。 [教学重点] 青少年的健康 长期离不开法律。 2.四项保护，即家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护。 [难教] 司法保护。 [安排时间] 3小时。 第一类 [导入新课程] 通过第五课，我们明白人类面临严重的环境问题，保护人类的家园需要法律，那么，保护年轻人的健康成长不需要法律？请学生查看幻灯片：