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第三届全国“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 优秀教学案例评选
题目:
《充气雨衣》与“互联网有哪些信誉好的足球投注网站”教案设计
教案设计者: 周陆平
学校: 广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学
时间: 2012年3月3日
参赛者个人资料
姓名 周陆平 学历 本科 性别 女 职称 小学语文一级 任教学科 语文 教龄 23 单位 广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学 通讯地址 广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学 电话邮编 528311 邮箱 421858233@
《充气雨衣》与“互联网有哪些信誉好的足球投注网站”教案设计
佛山市顺德区北滘镇城区小学 周陆平
一、教案背景
1、面对学生:小学二年级
2、学科:语文
3、课时:1课时 二、教学课题
义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第16课《充气雨衣》 三、教案设计理念
随着信息技术的高速度发展,经济全球化的进程日益加快,社会对教师工作质量和效益的要求空前提高。互联网是一个世界规模的巨大的信息和服务资源存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图片、动画、音频、视频等)、教学软件等学习资源,不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段,更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网,全世界范围内的人们既可以互通信息,交流思想,又可以获得各个方面的知识、经验和信息《充气雨衣》因此,本课应该大胆放手,以学生自学为主完成学习任务。
鼓励学生像林那样,动脑筋,动手做做看。们想想或讨论讨论:日常生活品有哪些需改进地方。/Html/200610151340-1.html
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以便更准确地定出本课时的教学目标、重、难点。
1、教学目标
(1)、认知目标:
认识“充、膝”等14个生字。
(2)、能力目标:
学习默读课文,粗知故事的大意。养成创新意识创新能力及动口、动手的能力。
3、教学准备:电脑、生字卡片、充气雨衣的图片。 五、教法与学法
【教法】
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的学习兴趣,主动意识和进取精神。本文是一篇略读课文,主要讲述小林细心观察生活,勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长,识字量较大,字音不易读准,字形也较复杂,要注意调动学生识字的积极性,让学生借助拼音和上下文自主识字,并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书,引导学生在默读中识字,在默读中感悟。因此,本课应该大胆放手,以学生自学为主完成学习任务
出示充气雨衣的图片,你们知道这是什么吗?(板书课题:充气雨衣)这种雨衣遇到下雨天再也不会淋湿裤腿了,你知道它是怎样发明的吗?好,今天我们一起来向小林学习看看他是怎样发明充气雨衣的。出示小林雨中雨水顺着雨衣流到裤腿上的图片。
2、齐读课题
1、自由读文,画出生字,读准字音,读通句子。
2、再读文,思考:你读懂了什么?把不明白的地方画出来。
3、指名读文,正音评价。相机学习多音字“假” “缝”。
4、播放课文录音,听朗读,初识不认识的字音。
(听到你们读得那么认真,电脑老师也想读。老师读的时候,你们要认真听,听清楚生字的读音。)(点击课件里的朗读)
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5、同桌互读。(互教互学)
(师:现在我们同桌一起来读读,如果你有不会读的字可以请教同学。)
【这一环节,让孩子们利用现有的识字方法自读课文,了解生字。这是一个读文识字的反刍学习。放手让孩子自己把握学习时空,开口朗读,动手点划,使之明了识读、识记任务,明了已知和未知的。】
(三)学习生字
1、互做监督员:俩人合作,一人读一自然段,互相监督字音是否读准,互相帮助正音。
2、“开火车”全班轮读生字。
3、“悄悄话”。同桌俩人合作,一人指字,另一个人悄悄读给对方听。
4、“接力赛”。四人一组,第一个同学说出一个字的某方面特点,第二个同学在字卡中快速找出,并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。
针对本课生字字形复杂,字音难记的特点,采用多种复现方式,增强了识字的趣味性,提高了学生自主识字的质量。
过度:(同学们读得真投入,你们会读课文里的生字吗?现在老师来考考你)
(1)带音拼读生字。(打开课件进行生字教学)
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带音读(多种形式拼读:个人读、小组读、男生读、女生读……)
(2)脱音读。(打开课件进行生字教学)
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