第6课换个眼光看老师教案.docVIP

第6课 换个眼光看老师(第三课时) 三 尊敬我们的老师 一、教学背景 1.面向学生：初中二年级学生 2.学科：思想品德，课时：1 3.学生课前准备：查找一些古今中外尊师重教的事例 二、教学课题 《尊敬我们的老师》 三、教材分析 本小节《尊敬我们的老师》是在同学们已经学习了《第六课 换个眼光看老师》第一小节《了解我们的老师》和第二小节《理解我们的老师》的基础上知识和情感的进一步深化，教学是使学生在知识上进一步深入，认识上进一步提高，情感上进一步升华，行动上进一步落实，也是《第六课 换个眼光看老师》最终所要实现的教学目的。 【教学目标】 1．培养学生尊师、敬师的情感，学会通过有效方式主动与老师进行沟通。 2．培养学生用具体的行动表达对老师的尊敬。 【重点难点】 重点：培养学生学会在行动上表达对老师的尊敬 难点：培养学生学会在行动上表达对老师的尊敬 四、教学形式 利用多媒体以PPT形式展现教学内容，通过师生互动实现教学目的 五、教学过程 【导入新课】 教师：同学们，前面我们学习了《第六课 换个眼光看老师》的两节内容，你们能回忆得起来吗？ 学生：（回答） 教师总结，展示PPT1 PPT1文字内容： 换个眼光看老师 ●了解我们的老师 ●理解我们的老师 教师：同学们，我们已经了解了我们老师，我们应该理解我们的老师，然而我们更应该尊敬我们的老师，今天我们将学习第六课第三节的内容——尊敬我们的老师，展示 PPT2 【新课教学】 教师：现在还是请大家跟过去一样完成本节课的课前预习。展示PPT3 PPT3文字内容： 课前预习作业 1.我们的祖先很早以前就认识到了教育的重要性把教育与 、 相提并论。 2.在一定意义上，教师是文明使者，向他们表达敬意就是给予 应有的尊严。 3. 是中国历史上第一位职业教师，被后人奉为“ ”。 4.“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是 ，也是社会的 ，尊敬教师，就是尊重 ，尊重人类的 。 5.随着时代的发展，在新的教育观念里，教师和学生具有平等的 ，师生关系是一种 、 、 的关系。 6.教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华 、 的重任。因此全社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。 评讲完预习题，由第1题引入PPT4， 教师：同学们我们刚才已经知道了“我们的祖先很早以前就认识到了教育的重要性,把教育与社稷的安危、民族的存续相提并论。”下面我们来看一下教材中出现的《礼记》和《荀子》中两句话看同学们能不能理解它们的意思？ 展示PPT4，同学们进行讨论，教师进行总结 PPT4文字内容： 建国君民，教学为先 ——《礼记》（教材P71） 翻译：古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。/question/139486428.html 国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存．国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏． ——荀子 （教材P71） 翻译：国家将要兴盛，必然老师珍贵而且师傅重视，老师珍贵而且师傅重视，那么法度就能保存。国家将要衰弱，必然是贱视老师而且轻视师傅，贱视老师而且轻视师傅，那么人就有快乐，人有快乐那么法度就会损坏。 /s?cl=3wd=%B9%FA%BD%AB%CB%A5%2C%B1%D8%BC%FA%CA%A6%B6%F8%C7%E1%B8%B5%3B%BC%FA%CA%A6%B6%F8%C7%E1%B8%B5%2C%D4%F2%C8%CB%D3%D0%BF%EC%3B%C8%CB%D3%D0%BF%EC%D4%F2%B7%A8%B6%C8%BB%B5.rsv_zhidao=1 /jiaguwen-658-3289571.shtml 教师：同学们，不仅中国有着尊师重教的光荣传统，其实,在世界各国都有着尊敬老师的良好风气，现在我们来了解一下世界上一些国家尊敬老师的做法，展示PPT5 PPT5文字内容： 世界各国尊师习俗 ????? 法国：法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对做教师的人有特殊好感。在农村和小市镇，每年圣诞节，学生家长都要送礼品给教师。开学第一天，学校所在地的地方长官和社会贤达，都要来参加开学典礼或听课。? 俄罗斯：尊师风俗甚浓，常举行尊师活动。不少学校成立了“家长委员会”，经常举办讲座，