精美历史课件 第24课 音乐与影视艺术.ppt

第24课 音乐与影视艺术 背景知识 知识框架 大纲考点 课外拓展 1 2 3 4 知识框架 大纲考点 课外拓展 背景知识 1 2 3 4 莫扎特 欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的他留下的重要作品包括当时所有的音乐类型，谱出的乐曲成为后来古典音乐的主要形式。其风格同时兼具旋律及艺术性，悦耳开朗，成就至今不朽于时代的变迁，作品地位足以与贝多芬相提并论。 莫扎特（1756—1791） 大纲考点 课外拓展 背景知识 1 知识框架 2 3 4 19世纪的音乐流派与杰作 19世纪中叶鼎盛； 特征：抒情性、自传性、个人心理刻画 浪漫主义 代表人物： “乐圣”贝多芬： 连接古典主义与浪漫主义 “圆舞曲之王”施特劳斯： 《蓝色多瑙河》 大纲考点 课外拓展 背景知识 1 3 4 威尔第《茶花女》 比才《卡门》 歌剧 知识框架 2 19世纪的音乐流派与杰作 民族乐派 柴可夫斯基《天鹅湖》 大纲考点 课外拓展 背景知识 1 3 4 20世纪世界的音乐发展 现代主义音乐：轻松活泼，通俗易懂；二战后更通俗化 影响：改变人类娱乐与生活方式；交流与交融；尊重理解不同民族音乐 现代主义音乐 爵士乐：19世纪末美国兴起，一战后风行 知识框架 2 摇滚乐：青少年叛逆； 流行音乐主流 比尔·哈利《围着时钟摇吧》 鲍伯·迪伦《时代在改变》 披头士 大纲考点 课外拓展 背景知识 1 3 4 影视艺术的产生与发展 技术和物质基础： 19世纪末法国卢米埃尔兄弟制成电影放映机 电影 知识框架 2 1927有声片，1935彩色片 《浮华世家》，二战后宽屏、立体声 发展： “默片”黑白无声，《一个国家的诞生》 大纲考点 课外拓展 背景知识 1 3 4 影视艺术的产生与发展 20世纪20年代中期出现； 伦敦1929年播送节目，30年代第一部电视剧、电视广播； 40年代美国彩色电视节目 电视 知识框架 2 二战后普及运用： 直播到实况录像转播，多路传播到卫星转播 影响：艺术形式多样化；社会风尚变化；满足审美需要与精神追求 知识框架 课外拓展 背景知识 1 2 4 重点知识 浪漫主义音乐流派 识记：浪漫主义音乐的特点、代表人物及其作品 理解：音乐发展的社会背景 难点知识 音乐、影视艺术的发展与社会生活的相互影响 理解作品的时代性、多样性和民族性，认识其既是社会生活的反映，也对社会生活产生了深刻影响。 大纲考点 3 大纲考点 背景知识 1 3 课外拓展 4 课外拓展 卓别林（1889—1977） 知识框架 2 一位英国喜剧演员及反战人士。他自己编写、导演、表演和发行自己的电影，其戴着圆顶硬礼帽和礼服的模样成为喜剧电影的重要代表，往后许多艺人都以他的方式表现。在无声电影时代，卓别林是最有才能和影响最大的人物之一，成为一个文化偶像。他的主要作品有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。