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1、 我国目前在教师行为及作风方面的管理力度已经很大了。 您的答案：对 正确答案：错 2、 导致教师“吃拿卡要”恶习的原因有哪些？（ ） A．大环境的影响 B．永无止境的欲望驱使 C．个别学生家长的诱导 D．以上都是 您的答案：D 3、 教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些？（ ） A．教师的工资收入偏低，一部分老师心理失去平衡 B．某些教师是心理防卫的失当。 C．教师的道德品质败坏也是其中一个原因。 D．以上都是 您的答案：D 4、 学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会（ ） A婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。 B严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感。 C欣然接受。 您的答案：A 5、 在职教师的有偿家教有哪些害处？（ ） A．侵占了学生的休息时间。 B．加重了学生的学习负担。 C．增加了家长的经济压力。 D．以上都是 您的答案：D 6、 “打骂和过分的严厉只能让儿童说谎，变成怯懦的人，同时养成儿童的残忍性。”这句话是 说的。 A、陶行知 B、魏书生 C、 马卡连柯 D、叶圣陶 您的答案：C 7、 受教育者的全面发展既包括生理的发展，也包括心理的发展。 您的答案：对 8、 你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享? A 、会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步 B 、可能会，但会有所选择，不会和盘托出 C 、不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集 您的答案：A 9、 面对愈演愈烈的体罚之风，我们应该采取什么样的对策？（ ） A．加强教师的法制教育，启迪教师的民主意识。 B．提高教师的整体素质水平。 C．更新教育观念，端正办学思想。 D．以上都是。 您的答案：D 10、 下面哪一项不是关于制止教师体罚现象的措施？（ ） A．我们首先要做的是提高小学教师的素质修养。 B．其次，教师要多学法懂法。 C．第三，要完善法律法规，加强对体罚学生现象的惩治力度。 D．提高学生素质。 您的答案：D 11、 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 A、 社会生活和群体的影响 B、 教育对象的影响 C、 教育法规的影响 D、 教育原则的影响 您的答案：A 12、 调查表明，体罚中以压服、训斥、讥讽等手段损害学生人格的做法，给学生心理造成的创伤是难以弥补的。其心理伤害比起生理上的危害有过之而无不及。 您的答案：对 13、 应该怎样避免教师“吃拿卡要”的现象呢？（ ） A．教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 B．要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。 C．教师要杜绝利用职责之便谋取私利。 D．以上都是。 您的答案：D 14、 社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。 您的答案：对 15、 教师应该增强法制观念和守法意识，提高对“法”的规范性和约束性的认识。相关部门要引导教师自觉地约束自己的行为，形成（ ）的良好风气。 A．依法施教 B．爱岗敬业 C．热爱学生 您的答案：A 16、 教师与家长的合作的正确做法是 A、利用家长； B、排斥家长； C、与家长沟通，听取建议 D、向家长推卸责任 您的答案：C 17、 教育过程是教师和学生双边活动的过程，（ ）、（ ）、（ ）是构成教育这一实践活动的基本要素。 A．教育者 受教育者 教育影响 B．教育者 受教育者 教育过程 C．教育者 受教育者 教育理念 您的答案：A 18、 作为班主任，一旦发现班内学生有早恋倾向，就应该立即干涉加以制止。 您的答案：错 19、 体罚对学生生理上的危害易于发现，而对其心理上的危害一时不易被人觉察。 您的答案：对 20、 依法执教应该做到 A 、理解教师工作的意义，热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神 B 、认同教师工作的专业性和教书育人的双重职责 C 、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规 D 、具有良好职业道德修养，为人师表 您的答案：C 21、 教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由 作为被告 A、教师 B、校长 C、学校 您的答案：C 22、 所谓“为师不廉，贻害无穷”。那么为师不廉的害处有哪些呢？（ ） A．有可能危害学子。 B．污化社会风尚，危害社会。 C．还会危害不廉者本身。 D．以上都是。 您的答案：D 23、 下列选项不正确的是：从违法行为看，教师的体罚行为违反了 A、未成年人保护法