小村庄的故事教案.docVIP

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三年级语文《一个小村庄的故事》一课的教案 安丘市青云山小学 王淑艳 一、情境导入 课件展示:山谷中,一个小村庄的画面,学生欣赏感悟。 二、初读,整体感知    1.自读课文,要求:读准字音,读顺句子课文主要讲了一件什么事 三、细读,品味感悟  (一)学习第一自然段 1.自由读, 画出并体会优美的词语:郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润. 过渡:多么美丽可爱的一个小村庄,可是最后却消失了,什么都没有 (二)自然段 齐读 1.说说你读懂了什么? 2.这个小村庄到底是被什么毁灭的? (以此引出第2---4自然段.) (三)默读第2---4自然段. 这个小村庄到底是被什么毁灭的? 你是从哪里知道的? 生:人们在拥有了这些东西后并没有停止砍树.课文中说: 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大… 5.引导感悟。 看到树木不断的减少,裸露的土地不断的扩大,你是什么心情?(惋惜,难过)把你们的心情通过朗读表达出来。   你是从哪里知道的?(引导学生用书上的回答) (1)课件展出:  一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……   (2)理解“不断砍树”   (板书:不断砍树)    (3)理解“柴烟”   柴烟是指木柴燃烧后所产生的气体。   人们把这些树木砍下来后干什么了?这里指树木被人们砍下来,用来生火做饭、取暖。        过渡:我们虽然生气、难过,感到惋惜,不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。可是最后,那个小村庄却被一场咆哮的洪水不知卷到了何处. (四)课件再现美丽村庄消失的情景。 三、感悟升华 如果时光能倒流,在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么?学生畅所欲言 四、拓展提升   1.联系实际,说生活中我们人类还有哪些破坏环境的行为?学生举例说明

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