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关于公安教育的论文精选 国务委员、公安部部长孟建柱同志指出：公安工作是一项政治性、政策性、专业性很强的工作，不仅要求民警有很高的政治素质， 还要有过硬的业务素质、 较高的职业素养。 要努力提高广大民警的业务素质和职业化水平，切实提高职业素养。 孟部长的讲话高屋建瓴，纲举目张，为当前和今后一个时期我省公安工作和队伍建设提出了明确要求，指明了前进方向，也为深化公安教育教学改革、提高公安教育质量和办学水平、 推进公安队伍职业化建设提出了明确要求，指明了前进方向。 一、以推进公安队伍职业化建设为目标，进一步发挥公安院校的重要作用 公安队伍职业化是中国公安警察队伍建设与发展的必然趋势，按照孟部长的重要讲话精神，公安队伍职业化建设的总体目标，就是要努力建设一支高素质的公安队伍，切实担负起中国特色社会主义事业建设者、 捍卫者的神圣使命，不断增强公安队伍的凝聚力、创造力、战斗力、亲和力，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。 公安教育是公安工作的重要组成部分，在公安工作尤其是公安队伍建设中具有基础性、 先导性的战略地位和作用，为了更好地发挥这种特殊作用，公安教育要进一步增强责任感、紧迫感和使命感，积极探索实践公安队伍职业化建设在公安教育、训练中的具体实现途径和形式，切实担负起培养公安事业后备力量、培训在职民警、创新警务理论的重要职责，努力为提高我省公安机关职业能力、建设一支高素质的职业化公安队伍，充分发挥主渠道、主阵地和示范带头作用。 二、深化公安教育教学改革，突出职业化内容，反映职业化要求 当前，社会、民众、政府对公安民警的要求、期望日趋增多增高。 公安队伍面对高发的犯罪态势和严峻的治安形势，面对公众日益增长的公正期望和安全服务要求，只有苦炼内功、内强素质、外树形象、殚精竭虑、尽职尽责、无私奉献才能不辱使命。 所有这些既需要自身努力，更需公安教育功能的发挥。 在当今社会形势下，能力、水平、素质的提高已远不是单单通过“自我修炼”即可实现的。 在新形势下，要求人民警察既要有坚定的政治立场和信念， 保持党对公安工作的绝对领导，又能扎根基层，在艰苦环境下做出成绩；既 要有扎实的基础知识，又了解学科专业前沿知识，能够不断迎接新形势下对敌斗争需要的挑战； 既要有较强的指挥和管理能力，运筹谋划能力，又能善于集中群众智慧，创造性地开展工作； 既要有较强的思维能力， 善于抓住工作的本质， 又能结合公安工作的实际， 创新公安工作的思路和方法；既要有较强的心理承受能力，能在最艰苦、最紧迫、最严酷的条件下完成各种任务，又能正确决策，果断理事。 只有具备了这些职业化素质，具备了规则意识，公正观念，服务能力，并身体力行才能获取公众的信赖和尊重，也才能满足公众的安全和公正需求。 公安教育只有按职业化要求进行改革， 紧紧抓住人民警察这些职业和思维能力构成，才能从根本上把握创新教育的目标和方向，才能走出警察院校的创新教育之路，形成公安教育的特色。 构建新的教学内容体系。 1.优化课程体系。 警察院校必须着眼于对付未来犯罪的要求，构造以现代科学为依据的课程体系，主要从两方面着手：第一要增大课程体系的高新技术含量，设置发展灵活和超前性强的课程体系，根据警察的职业特征，着手解决教学内容难度偏低、科技含量少的问题。 第二要改变以往学科知识狭窄， 所学知识狭窄， 所学知识难以向能力转化的问题， 在教学计划的编排上要加强各课程之间的内在联系与结合，反映出学科纵横渗透、融合提高的时代特征，课程的覆盖范围要全面扩充新知识、新概念、新技术，形成全方位的创新培养格局。 2.改革课程设置。 对课程总体设置应进行重组性调整。 长期以来由于公安院校课程设置单一， 走出校门后的学生面临复杂多变的社会形势往往有不知所措，无能为力，亦或心有余而力不足的表现。 因此，公安院校应当按照当今警察职业新特点，加大选修课、基础课的比重是非常必要的。 课程设置应贯彻“提高起点、打牢基础、增加容量、扩大知识面、增加适应性”的原则，突出基本知识、基本技能的基础教育，逐步形成各专业相通的大基础课程体系，加大人文教育和科学文化教育的比重，在突出专业主干学科的基础上，做到政治合格和专业技术相互兼容，各学科课程科学组合。 3.提高课程的内容质量。 课程内容应突出“新”、“精”、“宽”的特点。 首先课程内容是“新”，对于那些观点陈旧，内容过时，方法落后，不适应新形势下人才培养需要的课程，要大胆的砍掉，同时还要把一些新理论、新知识、新方法、新技能、新变化、新形势及时地充实到教学内容中去，把高科技的内容体现在每个课程的各个方面。 教材的编写要以能力作为编写教材的基础， 而不是象以往那样以学科理论或学