花开应有时—主题班会.pptVIP

花开应有时初一（9）班主题班会 ;1、恋爱就是恋爱 去年秋天，我去昆明，在一所大学演讲。演讲完，又有学生提问，跟台湾的学生一样，他们问：“您对大学生谈恋爱的看法如何？”我怔了一下，发觉不能再用以前的答案。因为经历了这些年月，我的观念改了。我笑笑，反问他：“你觉得大学文学跟一般文学有分别吗？你觉得大学作曲家和一般作曲家不一样吗？广义地说，文学就是文学，音乐就是音乐。同样的道理，为什么把恋爱分成中学生的、大学生的？恋爱就是恋爱，不是「大学生谈恋爱」，是「人在谈恋爱」呀！” 我得到了全场四千多人的掌声。 ;2、到了『某一天』才能恋爱吗？ 可不是吗？从小到大，我们把自己装在一个个小框子里，说自己属于哪一班、哪一组、哪一种学校、哪一种人，已经够刻板的了，难道连谈恋爱这件事，也要画在小框框里，说只有到了『某一天』，才能恋爱吗？如果恋爱这么容易规范，也就不叫恋爱了，从古至今，也就不会有那么多可歌可泣的恋爱故事了。;喜欢是一个人对一个人的好感，就像崇拜偶像一样。 喜欢是一种内心的感觉，爱是比喜欢多一点感觉。 爱情是相互维持未来的情感，是喜欢的升华，是永恒的起点。喜欢是萌发爱情短暂的灵感，是对平凡生活的触动，是暂时性的依赖。 爱情就是一个男生与一个女生相互喜欢，相互爱慕，彼此扶持，给予对方帮助与支持，及最大的幸福与快乐。 喜欢是一种感觉，一种朦胧美。爱的人就有同一个出发点，就是愿为那一个人无偿地付出。 ; 与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。; 好感=真爱？;三、喜欢or爱;我们该如何对待心中的这份情感呢？父母又是如何看待这个问题的呢？下面我们来听一听一位母亲的心声：;;;为什么还有人选择过早恋爱呢？;“好处”之一：人无我有，物以稀为贵，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉;坏处之二:你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摸对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习，用于发展自己？你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎会不受影响？;坏处之三:中学生谈恋爱有违中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚精会神吗？;坏处之四，人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻，你思考过没有，你现在离法定的婚龄还有多年,这么多年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你，尚未足够成熟的你，能保证下一步成功吗？你又怎能保证，这一个人值得你付出所有甚至赔进前途呢？如果不能保证，这不成儿戏了吗？这不是对你心目中爱情的一种亵渎和玷污吗？看似美丽恋情的背后，还有需要你去承担的责任，而你年轻稚嫩的肩膀能承担起它么？; 中学生具备这种能力的可谓少之又少。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点。 ;政策依据 《中学生手册》中明确提出：中学生不能谈恋爱。 《中学生思想品德评价加减分细则》第六章第14条提出：谈恋爱德育评估扣3分。 ;初中;唯美的爱情和凄惨的早恋 区别在哪里？;幸福爱情需要满足的条件：;爱情在生活中的比重是多少？又应该是多少？ 我们，学会爱了吗？ ;中学生早恋酿悲剧，17岁男生遭硫酸毁容;失恋少年自杀 体内鲜血流出一半 ;;触目惊心。。。;如何摆脱早恋？; 用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。 学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。 另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法： ①转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 ③搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。; 1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学