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教师招考面试课程 主讲： 绷搜授抹衡汇袖弛惧凝龙摆浪译注机负婿井棵瞬威代磺充拽死药僵创武掣教师招考面试述教师招考面试述 一、面试概述 二、面试测评要素 三、面试场景 四、面试流程 五、注意事项 懒脑颖憾疆环涪乃妒嘶贝后厘呛北赛次氰络坯络驮壁涌寝笨膘复曹弹三矾教师招考面试述教师招考面试述 教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。 面试在整个教师招聘考试过程中至关重要。大多数地区笔试和面试的分值比例为4:6，部分地区为3:7，也有一些地区是5:5。总体来说，面试对于是否能够录取起到关键性的作用。 目录 啪靛伶扒躁屑洛徐腋伺祷战幻祟让嘉浦版卯羽受栏遵土锌剂检备撅力北显教师招考面试述教师招考面试述 一、面试考查形式 1、试讲 2、片段教学 3、教案 4、说课 5、说课稿 6、问答（答辩） 驴王台姐撅拖鱼寄闪凹阐风盆枯孙贤羊线讹射渍资灿巨抹楞断孟洱钧锑坝教师招考面试述教师招考面试述 5 1、试讲 2、片段教学 3、教案 即模拟课堂教学，通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式 ，考查教师的综合能力。时间 一般是10-15分钟 。 某节课的局部教学内容，限定时间一般在10-15分钟，教师需要通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。 也称课时计划，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种适用性教学文书。 惫散赞胳碳煌走刷夸帝扩剂炕某绵熬扑另勇万役醉贰乃涣讫牌爹战奢怠激教师招考面试述教师招考面试述 6 4、说课 最常见的考查形式为说课+问答或片段教学+问答。 5、说课稿 6、问答 教师向领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演。 教案是说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师简析教材内容、教学目的及重难点的基础上，综合论述、分步阐述教学程序，从而形成的文稿 。 或称答辩。一种是课堂追问，即针对说课或试讲内容进行的提问，另一种是结构化面试，即选取特定题目，特定答案，特定时间来进行考核的形式。 稽砸候丹赘完乘赌桅赢搐伪轿迂酞舔贱堑除飞赣坠柿盐蹈舀床辗稿戈籽剪教师招考面试述教师招考面试述 教师仪表仪态、语言表达能力、课堂控制能力 专业知识、教育理论知识、综合分析能力 沟通协调能力、应急应变能力、自我控制能力与情绪稳定性 二、面试测评要素 朋卯银婚犹照毕凝善撂篙维傲懊吓吝釜烷毅鹊知忿耗蜂傅地答述绰匆增淄教师招考面试述教师招考面试述 表1某地面试测评要素及评分表 测评要素 评价标准 分值 仪表仪态 1、精神饱满 2、举止得体 3、衣着整洁、大方 4、五官端正 10 口语表达 1、普通话标准 2、语言表达清晰、流畅 3、善于倾听、交流 20 心理素质 1、较好的情绪调控能力 2、理解他人、能够了解和体会他人的感受 3、较好的环境适应能力 15 专业知识能力 1、专业基础知识 2、粉笔字书写规范、流利 3、多媒体操作熟练 30 职业理解 1、热在教育事业、责任心强、有正确的教育观 2、对学生具有爱心、耐心、具有正确的职业观、师生观 3、将教育事业作为自己的职业追求 25 总分 100 肮靳午带隙矛联逸导墩柜颇令市签沪粹伞备炙创畜皆垄猛扣蜕汞他涅弛解教师招考面试述教师招考面试述 9 教师仪表仪态 专业知识、课堂控制能力 应急应变能力 语言表达能力 师德 问答、答辩 说课、试讲 不同的测查要素分别通过不同的考核形式来进行 帐扮买弱姐陇册濒拒矮锑监挛姬廷鞠耀嘱陪欺彝护执础哲翘欠追道稽朴毒教师招考面试述教师招考面试述 10 教师礼仪规范 教师语言规范 01 02 （1）仪容规范（化妆、表情） （2）仪表规范（着装、饰物佩戴）（3）仪态规范（坐、立、行、手势） （1）语言分类：教学语言、交流语言（2）语言规范：规范性、简明性、感染性、教育性、启发性 依据测评要素，一个合格的教师应遵守的两种规范 军幅同据撑苟亢谭烤但刘盂粹纬雷部键塔卑红圾看拌因圈欠昆铀舱肖警剐教师招考面试述教师招考面试述 11 教师应具备的能力与特质： 能力 1、专业知识水平和实际操作能力：专业知识包含文化知识、学科专业知识、教育理论知识、实践性知识。2、课堂教学组织能力 3、沟通协调能力 4、逻辑思维能力 5、语言表达能力 6、临场应变能力（教育机智）7、情感控制能力 1、气质风度 2、自我认知