优秀是训练出来的.docVIP

PAGE PAGE 1 （１） 一个人怎么做父母，其实就是讲一个人怎样让自己的观念、价值、行为和追求的目标都符合“正义”，也就是“真道”；而一个人怎样教养孩子，则是讲怎样让孩子“知道”。 我们常常以为很多事情孩子知道，其实他们不知道。一个人跟孩子相处的过程，包括三个方面：一要教他，二要训练他，三要管他或者纠正他。 管和教这两个方面，我们中国的父母是不缺乏的，事实上中国的父母乐此不疲，很会说教。比方我常问年轻人：“你最讨厌什么？”他会看看我说：“爸妈的唠叨。”所以教不是问题。 管更不是问题。我们的父母在孩子实在不听话时，都会拿出最后的法宝：“我数到三，你再不听，棍子就打下去啦。”于是就天下太平，简单之极。 但是，对于训练，在我所接触的朋友里，在我带孩子的经验里，我们的很多父母真是好差劲儿啊！简直说法不知道孩子是要训练的。 这几年我认识了好些美国的父母，我发现他们的孩子训练得那么好，这让我大大吃惊。 我到其中的一个人家里去，他们的孩子跟我们一起有说有笑，大家都好开心啊！晚八点一到，孩子们都很有礼貌地道晚安，并跟父母拥抱，回房睡觉去了。 有一个三岁大的孩子，由父母带着到我家来玩，我看她实在可爱，就拿一粒糖果给她，她拿着糖到父母面前问：“我可以拿吗？”她的父母回答说：“你知道的。”这个小女孩就又拿着糖到我面前还给我说：“谢谢，我不吃！” 相反，我到中国朋友家做客，她有两个小孩儿，一个三岁，一个五岁。从我进她家门到我离开，她家简直就是一个战场，只听见左一个“妈妈，我要这个”“妈妈，我要那个”。那位朋友一边说：“刘老师，对不起！”一边斥责孩子说：“你们不要吵，家中有客人！等一下打你们哦。” 我发觉，我们有些父母在训练孩子这件事上真的是有问题。不仅是父母，有些学校的老师也一样，这些老师非常有爱心，但常常被小孩子气哭。 这两件我反思、回想自己带孩子的过程，真是贫弱啊，真是不行。我开始多方面寻找材料，看很多的书，慢慢我明白一件事：在带孩子过程中，训练是不可或缺的环节，不训练却怪罪孩子是不公平的。 就像一个朋友家新近养了一只狗，这只小狗刚带回家的时候，一下车非常兴奋，到处跑跳，这位朋友一直对小狗喊：“来呀！来呀！到这里来。”这只小狗过不过来呢？它肯定不过来，它玩得那么开心！这位朋友生气了。这时，他的小女儿说：“爸爸，我们还没有训练它呀！” 所以，不论是小狗还是小孩，没有经过训练，你就不要奇怪他们为什么这样不听话，也不要奇怪他们为什么会给你带来麻烦，惹出这么多事来。 你没有训练他们，但有人训练，你知道是谁吗？是电视！他的朋友！环境！他的所有心性就这样被训练出来了。没有一个孩子是没有受到训练的，要看是怎么训练的。 （2） 四种类型的父母 跟孩子相处的人，包括父母在内，一般可以分为四大类： 第一类：疏忽型 这一类的人跟孩子相处时，不论是老师或是父母，基本上不懂得怎样管教孩子，也不会纠正他的行为，并且觉得自己的忍耐是一个了不起的美德。 有没有见过这样的父母呢？小孩吵得要命，他们还是觉得“小孩子嘛，没有什么关系的。”只要孩子不来吵他就满意了。什么时候他会发脾气？就是当孩子让他很没面子的时候。我孩子小的时候，我也曾经犯过这样的错。我的孩子不来吵我我就很开心。什么时候我很生气呢？比方说有人告诉我，有孩子把雪塞到每部车的排气管里了。我问：“谁家的孩子干的？”他们说：“你的儿子和大飞的儿子！”真是气死我了！ 这就是疏忽型的父母，没有时间也没有心思来了解孩子们在干什么及孩子的需要，更不懂得如何来引导他们。 第二类：放任型 放任型跟疏忽型相同的地方，同样在于不知道怎样管孩子，但放任型的父母或老师很关心孩子，只是不知道怎么做，很怕因为管了他，他就不喜欢自己了。 第三类：独裁型 有一些父母很厉害，孩子看到他们就你老鼠见到猫一样。有一位朋友这样告诉我：“小时候我爸爸就是这样管我的，所以我也这样管我儿子。”他理直气壮地说：“看看，我现在这么孝顺我的父母，我的孩子将来也会这样孝顺我的。”我心里想，你等着吧！因为我认识他的儿子，等到有一天儿子长是比他还要高的时候，一定会反抗他的，他儿子现在怕他只因为打不过他。这种独裁式的父母，任意地要求孩子，不讲理：“我说对就是对，叫你做什么你就做什么，不要跟我罗索。”他不尊重孩子的感觉，也不尊重孩子的意见，他所关心的就是孩子听不听话，不在乎孩子跟他之间的亲疏关系，也不在乎孩子建立的品格是什么。 第四类：权威型 这类老师或父母，对孩子的行为有高度的掌握，要求孩子要顺服，因为他认为孩子能够顺服是孩子最大的福气。这样的父母或老师非常有爱心和有耐心，肯花时间去了解孩子，并帮助孩子发展他们的潜力。 希望我们通过学习，能成为有权威的父母和老师。 (3)认识孩子的本性 一．需要和想要 在谈怎样训练孩子之前，我们要知道孩子的本性。 父母看自己的孩子无不是