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学前儿童发展真题 一、单选题 1.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）（2013.12） A 访谈法　　B 实验法 C 观察法 D 作品分析法 2下列符合儿童动作发展规律的是（） A 从局部动作发展到整体动作 B 从边缘动作发展到中央部分动作 C 从粗大动作发展到精细动作 D 从下部动作发展到上部动作 3.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）（2012.12） A 手的动作 B 重复连锁动作 C 抓握动作 D 玩东西 4.婴儿手眼协调的标志动作是（）（2013.6） Ａ握住手中的东西　　Ｂ玩弄手指 　 Ｃ伸手拿到看见的东西　　Ｄ无意触摸到东西 5.婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（）（2014） A 呆小症 B 异嗜癖 C 佝偻病 D 坏血病 6.幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖分少，不适合他们的运动项目是（）（2013.6） A 拍球 B 投掷 C 长跑 D 跳绳 7.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（） A 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识。 B 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识。 C 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平。 D 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平。 8.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（）（2011.12） A 5分钟 Ｂ10分钟 C 15分钟 D 7分钟 9.小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是（）（2014.6） A 20-25分钟 B 3-5分钟 C 15-18分钟 D 10-12分钟 一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）（2011.12） A．经验性想象 B．情境性想象 C．愿望性想象 D．拟人化想象 11幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（） （2012.6） A．经验性想象 B．情境性想象 C．愿望性想象 D．拟人化想象 12．儿童出现想象萌芽的时期是（　　）。 A．1.5-2岁 B．2-2.5岁 C．2.5-3岁 D．3-3.5岁 13．在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）　 A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D．以想象过程为满足，没有目的性 14.某5 岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（ ）。（2012.12） A.感觉的强调和夸张 B.未掌握画面布局比例 C.表象符号的形成 D.绘画技能稚 15.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）（2012.12） A.好奇心强 B.说谎 C.移情 D.想象与现实混淆 16 幼儿典型的思维方式是（）（2011.12） Ａ直观动作思维 B 抽象逻辑思维 C 直观感知思维 D 具体形象思维 17、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）（2013.12） 　　A背对幼儿，采用镜面示范 B面对幼儿，采用镜面示范 　　C面对幼儿，采用正常示范 D背对幼儿，采用正常示范 18 幼儿难以理解反话的含义是因为幼儿理解事物具有（）（2014） A 双关性 B 表面性 C 形象性 D 绝对性 19.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种言语被称为（）（2013.6） A 角色言语 B 自我中心言语 C 对话言语 D 内部言语 分析：幼儿自言自语是幼儿言语从外部言语转为内部言语必经的过渡形态。分为游戏言语和问题言语。 20.儿童学习语言的关键期（）（2012.6） A 0-1岁 B 1-3岁 C 3-6岁 D 5-6岁 21.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（2013.6） A 转移注意 B 斥责 C 冷处理 D 安抚 22、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）（2013.12） A道德感的发展 B羞愧感的发展 C美感的发展 D理智感的发展 23.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）（2012.12） A 社会认知的发展 B