依依惜别(二)(阅读材料3、4)练习题(答案).docVIP

依依惜别（二）（阅读材料3、4篇） 班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。 zhì huì chōng zú zhì xù cǎi nà zī shì zī rùn （ 智慧 ）（ 充足 ）（ 秩序 ）（ 采纳）（ 姿势）（ 滋润 ） 二、用“——”画出括号里的正确音节。 1、母校的每个角（jué jiǎo）落（là luò），都（dū dōu）珍藏（cáng zàng）着（zhe zhuó）我们的友谊。 2、课堂上的座位被重（chóng zhòng）新编排，我被调（diào tiáo）到了最周边。 三、依要求各写四个四字词语。 1、带有“龙”字的：画龙点睛、叶公好龙、车水马龙、来龙去脉 2、含有表扬意思的：德高望重、废寝忘食、孜孜不倦、舍己为人 3、形容感情很深的：情意绵绵、情深意重、情同手足、深情厚谊 四、用“议”组四个词语后再选择合适的填入句子中的括号里。 （商议）（争议）（建议）（建议） 1、经过（商议）我们决定给老师送一幅《梅花》的画。 2、班会课上，同学们在（争议）着毕业典礼时该准备的东西。 3、我向学校提出一条（建议）：希望能增加图书室开放的时间。 4、我（提议）星期天去探望患病在家休养的吴老师。 五、在下面句中的括号里填上合适的关联词语。 1、李老师的粉笔字（不但）写得好，（而且）速度极快。 2、（只有）像李老师这样的人，（才）值得我们敬佩。 3、（无论）工作多忙，李老师（都）忘不了对我的特殊关照。 六、说出下列句子运用了什么修辞手法。 1、队员们的笑声是快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声。（排比） 2、您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸。（拟人） 3、有了书，同学们就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。（比喻） 七、修改下列有毛病的句子。 1、每个同学都应该尊敬老师的好习惯。 养成 2、同学们的毕业赠言的内容是多姿多彩、形态各异的。 形式各异 八、仿照《给校长的建议》一文，结合学校或班级实际，给学校领导或班主任写一份建议书，要主要建议书的格式。 给 校 长 的 建 议 尊 敬 的 校 长 ： 您 好 ！ （ 摆 情 况 、 讲 理 由 、 提 建 议 ） 以 上 建 议 供 参 考 。 您 的 学 生 ： 某 某 2 0 1 2 年 5 月 11 日 九、根据情境写诗句。 1、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？? 2、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师？?春雨，古今中外多少人赞美你。“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 1