《语言学概论》教学大纲详解.pdf

《语言学概论》教学大纲 课程编码：010185 课程名称：语言学概论 学 时：54/3 先修课程：《现代汉语》、《古代汉语》 适用专业：对外汉语、汉语言文学 开课教研室：汉语教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：《语言学概论》是汉语言文学专业、汉语国际教育专业的一门必修的专 业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。 2．课程任务：学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理 论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言 理论基础，同时具备运用所学理论知识分析、阐释汉语或英语语言诸要素的结构特点及发展 演变规律的能力。 二、课程教学基本要求 本课程包括导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语音和音系、语法、语义和语 用、文字、语言演变与语言分化、语言的接触、语言系统的演变十个部分。 教学中应讲清楚语言学的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握语言学的基础 知识，了解语言与社会的关系、语言的演变规律、文字的性质以及它与语言的关系等方面的 内容；认识语言学的研究对象和任务、基本类别和主要流派，了解语言学在科学体系中的重 要地位。 本课程理论课时为54 学时，开设一个学期，按单双周分配学时，单周4 个学时，双周 2 个学时，共18 周54 学时。主要教学环节包括课堂讲授、小组讨论、社会调查、科研训练 等。其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体幻灯片以及CAI 课件，在教学方法和手段 上采用现代教育技术。 成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等 （30%）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 导 言 1.教学基本要求 认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、基本任务，初步了解语言学的研究方 法、基本分类和主要流派，以及语言学的学科地位。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解共时语言学、历时语言学、历史比较语言学、结构主 义语言学、转换生成语法、社会语言学等基本概念。 3.教学重点和难点 教学重点是语言学的对象和任务、语言学的类别和流派。教学难点是语言学的类别和流 派。 4.教学内容 一、语言学的对象和学科性质 二、语言学在科学体系中的地位 三、语言学的应用价值 第一章 语言的功能 1.教学基本要求 理解并掌握“语言是人类最重要的交际工具”的深刻内涵；理解并掌握“语言是思维的 工具”的含义；掌握语言与思维的关系。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解语言的信息传递功能、语言的人际互动功能、语言的 思维功能、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性等基本概念与理论。 3.教学重点和难点 教学重点是解语言的信息传递功能和语言的思维功能。教学难点是语言和思维的关系。 4.教学内容 第一节 语言的社会功能 一、语言的信息传递功能 二、语言的人际互动功能 第二节 语言的思维功能 一、语言和思维的关系 二、语言思维功能的生理基础 三、儿童语言习得与思维的发展 四、关于聋哑人的语言和思维 五、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性 第二章 语言是符号系统 1.教学基本要求 掌握语言符号的性质和特点；了解并掌握语言符号的系统性；了解语言系统是人类特有 的。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解语言、言语、符号、任意性、线条性、语言符号的层 级体系、组合关系、聚合关系等基本概念与理论。 3.教学重点和难点 教学重点是语言符号的性质和特点、语言符号的系统性。教学难点是符号的含义和语言 符号的性质。 4.教学内容 第一节 语言的符号性质 一、语言和说话 二、语言与符号