2012高中语文第四单元第12课淝水之战精品课件语文版必修2.pptxVIP

第12课　淝水之战;;【赏析】　这首诗写于柳宗元被贬柳州时期，诗的内容是抒发种柑树的感想。开头二句叙述自己亲手种植柑树，并且已经生长繁盛。三、四句通过两个含意相反的典故，表达了自己复杂的思想感情。五、六句说诗人从幼小的柑树，联想到它的开花结果。最后两句诗人运用典故和对比，表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。;不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。这首诗表面看来诗人都在说种柑树，实际上是抒发了诗人被贬的抑郁心情。不过整首诗的整个语调都是平缓的，而在平缓的语调后面，却隐藏着诗人一颗不平静的心。; ;基础自主学案;指京城建康;流泪;把……当做;六、特殊句式 ①某良家子年二十已下，有材勇者(定语后置句) ②阳平公融言于坚曰(状语后置句) ③良家少年皆富饶子弟(判断句) ④臣为陛下子，陛下为臣父(判断句) ⑤非汝，谁与成之(宾语前置句);⑥士卒死者万五千人(定语后置句) ⑦问计于谢安，安夷然(状语后置句) ⑧若败其前锋，则彼已夺气(被动句) ⑨马倒，为晋兵所杀(被动句) ⑩未尝轻以授人(省略句);七、文学常识 1．走近作者 司马光(1019—1086)，_______时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人，出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。;曾任谏议大夫、翰林学士、御史中丞等职。因反对王安石变法，出知永兴军。次年，判西京御史台，居洛阳十五年，专门从事《_____________》的编撰。哲宗即位，还朝任职。元丰八年(1085年)，任尚书左仆射兼门下侍郎，主持朝政，排斥新党，废止新法。数月后去世。追赠太师，温国公，谥文正，著作收在《温国文正司马公文集》中。;2．资料链接 《资治通鉴》是我国古代著名历史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的________通史巨著。《资治通鉴》所记上起周威烈王二十三年(前403年)，下至五代后周世宗显德六年(959年)，共跨越1362年的历史，内容以政治、军事和民族关系为主，;兼及经济、文化、学术思想和对历史人物的评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述，以警示后人。宋神宗认为该书“_________________________”，钦赐此名。这部书成书后即被皇太子奉为“第一必读治国教材”，随后成为历代人臣竞相抄录以经世致用的权威读本。;八、整体预知;课堂互动探究;这里面，“如果这样惊慌，那就回不去了”，于此可以知道谢安的器量，足以镇服朝廷内外。难道惊慌就能解决问题？难道偏要严阵以待，举国上下如临大敌？那样就能打败苻坚？谢安一生都是推崇老庄的，举重若轻，是他一贯的做法。;2．文中的苻坚具有什么样的性格特点？ 【提示】　苻坚是本文中塑造得很成功的人物形象之一。战前预料东晋君臣并先为起第，对逆耳忠言或“不听”，或“默然”，表现了他狂妄自大、独断专行的性格特点。而战事稍有失利便草木皆兵，“怃然始有惧色”，战败后受食于百姓则“潸然流涕”，慨叹“吾复何面目治天下乎”，这一系列的描写又表现了苻坚外强中干和软弱的一面。;3．这篇文章在剪裁方面有何特点？ 【提示】　本文剪裁上的精巧在于三详三略。详前秦而略东晋，表明了前秦出兵东晋的盲目性与危机性，也就暗示了战争胜负的必然性和真实性；详战前谋略的过程，略具体的战争实况，谋略决定发展的必然，实况只是谋略的验证而已；详战争发展的必然趋势，不忘影响战争的偶然因素，如秦大败逃时，“草木皆兵”、“风声鹤唳”的幻觉，略带上几笔用心非凡。因为必然导致偶然，偶然促成必然，二者互补凸显战败的根由，更全面，更深刻，更具启发性。;4．作者是如何刻画谢安的形象的？ 【提示】　作者以极少的笔墨将不动声色、运筹帷幄的谢安的儒雅之风活化出来，可谓选材得当，描写精彩。当“秦兵既盛，都下震恐”时，面对惊恐的谢玄，谢安却“夷然，答曰：‘已别有旨。’既而寂然”。随后就“出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋赌墅”，甚至“游陟，至夜乃还”。作者以寥寥数语就描绘了谢安镇定自若、成竹在胸的一面。;最精彩的描写是谢安得知秦兵已败，却“了无喜色，围棋如故”，但下完棋回屋过门槛时，门槛碰断了木屐上的齿条，他竟然没有发现。这里极写谢安内心深藏不露的巨大喜悦。谢安如此强压内心的喜悦，实不免史家所谓的“矫情镇物”之嫌。但作为刻画谢安个性的细节描写，却是入木三分之笔。;5．东晋以少胜多的原因是什么？ 【名师点拨】　东晋军队的胜利，主要的因素归结起来，就是：临危不乱，从容应敌；君臣和睦，将士用命；主将有能，指挥若定；得敌情之实，知彼知己；士卒精干，北府兵以一当十；了解天时地利，发挥己军之长；