《聪明以外的智慧》课件.pptVIP

怎样养成良好的学习习惯？ 只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。具体做到：1、制定明确的学习计划，合理安排时间。2、专时专用，讲究效率。3、科学用脑，劳逸结合。4、严格遵守作息时间，持之以恒。 ?经 济 竞 争 中国T—99式主战坦克 波兰PT—91主战坦克 军事竞争 科技竞争 9月28日，第二十九届 中国电影金鸡奖颁奖现场 文 化 竞 争 体 育 竞 争 看完这些图片后你有何感受？ ——竞争无处不在。 1、如果你是李杰，你会怎么做？ 2、如果李杰不帮助赵明，他会失去什么？ 3、如果李杰帮助赵明，他会得到什么？ 认识竞争 1、树立竞争意识，学会竞争。不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。 竞争的最终目标是实现共赢 认识竞争 2、竞争的最终目标是实现共赢。竞争需要开放，需要与人坦诚交流。不正当的竞争意识，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。 1：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。 镜头 2：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。 镜头 思考：（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻？（2）蚁群能逃离火海的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示？ 善于合作 为什么要善于与他人合作和交流？ 1、相互交流和合作是获得知识和经验的 重要途径。 2、扩大我们的知识面，提高学习效率 3、激发我们的思维，提高创造力 4、增进同学之间的友谊，促进自身素质 的全面提高。 5、最大限度地实现个人价值。 独学而无友， 则孤陋而寡闻也 奇文共欣赏， 疑义相与析。 ——陶渊明 要正确处理竞争与合作的关系 1、二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。 2、在竞争中合作，又要在合作中竞争。 竞争如劲歌，生气勃勃； 合作似诗篇，隽永秀丽； 世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽； 愿你我共同努力， 在竞争与合作中成长进步。 （1）珍惜时间，合理安排学习时间； （2）独立思考，自主学习； （3）兼顾全面基础与学科特长，不偏科； （4）从社会生活和社会实践中学习； （5）懂得科学用脑，劳逸结合； （6）明确学习目的，培养良好的学习态度 和学习习惯； （7）善于竞争与合作 进入中学，我们应该怎样学习？ 《二子学奕》中两人基础相差不多，同样都是聪明的孩子，但是为什么学习效果却相差很大？ 在于是否专心致志。同样聪明，不存在智力高低问题 —P38 聪明 个性 第六课 聪明以外的智慧 1. 瓦工与建筑师最初所做的工作 是否一样？ 2. 他们一个成为瓦工、一个成为 建筑师，造成这种差别的原因 是什么？ 学习态度决定学习效果 1、正确的学习态度→积极影响 表现：迎难而上、虚心求教、 勤奋进取、乐观向上、 坚持不懈、热爱学习 2、错误的学习态度→消极影响 表现：悲观、轻易放弃、 厌学、缺乏热情 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 1、你是为了什么而读书？结合书上39页思考中的学习动机排序来想一想。 2、阅读P39方框里的内容，伟大的周总理的学习目的是什么？ 为中华之崛起而读书！ —周恩来 学习态度与学习的关系是什么？ 1、学习态度决定学习效果 2、学习态度与学习兴趣密切相关 3、学习态度也决定于学习目的 如果我们的出身是 无法改变的， 那么我们就切切实实地 改变态度吧！ 培养正确的态度， 以一种积极的心态去面对 命运的各种安排， 去面对我们的学习和人生！ 教师寄语 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”