大标题 - 湖北省高中课程改革网.docVIP

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2017-06-01 发布于天津
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学分管理模块相关说明及使用手册学分赋予规则学生最终会拥有成绩和学分两个评价根据参与的研究性学习子课题社会实践活动社区服务活动来记录学分和成绩即每个学分和成绩的获得都与相关的记录挂钩而不是凭空给予只有相关记录如活动记录完整的才能赋予学分系统只记录学分和成绩学分和成绩怎么获得获得多少分等等这样的评定过程由学校根据湖北省普通高中综合素质评价实施意见试行二系统校验规则在您点击保存按钮后系统将检测学生的记录是否完整不完整的学分视为无效研究性学习校验规则学生参与了子课题的研究在开题报告中学生被指派了任务分工

学分管理模块相关说明及使用手册学分赋予规则学生最终会拥有“成绩”和“学分”两个评价。根据参与的研究性学习子课题、社会实践活动、社区服务活动来记录学分和成绩。即，每个学分和成绩的获得，都与相关的记录挂钩，而不是凭空给予。只有相关记录（如活动记录）完整的才能赋予学分。系统只记录学分和成绩。学分和成绩怎么获得，获得多少分等等这样的评定过程，由学校根据《湖北省普通高中综合素质评价实施意见（试行）二、系统校验规则在您点击“保存”按钮后系统将检测学生的记录是否完整，不完整的学分视为无效（1）研究性学习校验规则 ——学生参与了子课题的研究 ——在开题报告中，学生被指派了“任务分工” ——活动