书法艺术》教学大纲.docVIP

书法艺术》教学大纲 书法艺术》教学大纲 ［ 作者：佚名 点击数：506 更新时间：2007-5-20 文章录入：admin ］ 课程名称：书法艺术 课程编号课程学分：2学分 课程学时：36学时 课程性质：专业任选课 一、课程性质、目的和要求 本课程为美术学专业任选课。本课程对于培养学生观察力、摩仿能力、领悟能力、表现能力、创造能力，全面提高学生的从教职业技能，培养合格师资具有非常重要的地位和作用。本课程的目的是使学生了解中国书法发展的概况和基本原理、基本结构，了解历代著名书家及其代表作品。掌握“三笔字”的书写技法，为今后从事中小学教育教学打下良好的基础。通过本课程的学习，要求学生： 1.了解中国书法的发展概况和基本常识。 2.掌握汉字书写的基本技能，主要包括：“三笔字”规范的执笔用笔方法，以及楷书、行书的书写技法。尤其是楷书的书写技法。 3.具备一定的临摹和创作能力。临摹要求达到较准确了解所临作品的风格特征和结构特征，基本达到形似神似；创作达到用笔正确，结构规范，章法合理，具有一定的艺术性。 二、教学内容、要点和课时安排 学时分配 章次 内容 总课时 理论课时 实践课时 一 毛笔楷书训练 6 二 钢笔楷书训练 4 三 粉笔字楷书训练 4 四 毛笔行书训练 4 五 钢笔、粉笔行书训练 4 六 书法章法训练 4 3 七 中国书法艺术史略 4 2 八 书法临摹与创作 6 三、教学方法 本课程的教学，应针对学生师能培养的目标及要求，面向中小学教育教学的实际，重点突出“三笔字”基本技能训练，把知识学习与技能训练结合起来。在教学方法上遵循理论强化能力的原则，充分发挥老师和学生的积极性。主要采用讲练结合，作业展评、观摩，并借助多媒体等教学手段开展教学。 四、成绩评定方式 本课程由教研室和任课教师命题考核。考核采用开卷形式，在期末考核中，主要出现几种类型： 1.基础理论。 2.临摹。 3.创作。 考核成绩计算方式：平时成绩占30%，期末考试70％。 五、教学设备及教具要求 由任课教师拟订电脑机房使用计划，并提前报办公室准备，教师应准备教学实践素材、参考影视作品、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。 六、教材与参考书 1.《三笔字典范》，陈龙国主编，四川人民出版社 2.《书法与篆刻》，黄惇、李昌集、庄熙祖编著，高等教育出版社 3.《书法教育学》，陈振濂著，西泠印社出版社 4.《毛笔字训练与测试教程》，曹建、钟健主编，四川人民出版社 5.《钢笔字训练与测试教程》，曹建、钟健主编，四川人民出版社 本大纲由美术学院理论、中国画教研室讨论修订， 美术学院教学委员会审定，教务处审核批准。 书法考试大纲由以下几个部分内容组成： 考试级别设置 、 级别描述 、 考试实施说明 、 考试标准 一、 考试级别设置： 名称 级别设置 书法 初级 1级 2级 3级 中级 4级 5级 6级 高级 7级 8级 9级 二、 初、中、高三个级别要求描述 1.初级（1--3级） 主要考核学习者的临摹能力。 熟悉毛笔的使用方法；保持正确的写字姿势和执笔方法；通过对法帖的临摹，学习 汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的 要求。 考核方式：对临 字体选择：楷书、隶书 2.中级（4--6级） 主要考核学习者从临摹到创作的转换能力。 通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理 的要求。 考核方式：对临、创作 字体选择：楷书、隶书、行书 3.高级（7--9级） 主要考核学习者的创作能力。 通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整 合理有变化，并能在学习传统的基础上具有个性表现。 考核方式：对临、创作、理论知识 字体选择：楷书、隶书、行书、篆书、草书 三、 考试实施说明 （一）报名方式、要求及时间 1.考试报名采用网上报名方式, 报名网址： /zgshks或/zgsh 2. 报名要求：考生根据报名要求及考试标准确定报考的级别。 初次可任意选择级别报考；第二次根据第一次的考试结果进行申报；每次考试成绩 优秀者可跨一级申报；合格者只能逐级申报，不合格者不能超过原报考级别申报。 3.报名时间：考试前45天起开始报名。 （二） 考试方式及时间： 1.各级别采用现场临摹与创作的考试方式，高级中的理论知识考核采用笔试（先进 行理论知识考核，统一收卷后再进行技能部分考核）