第5课 中国近代资产阶级民主思想发展.pptVIP

* 第1课 西学东渐和近代中国民主思想的发展 课标要求： 1.了解19世纪后半叶“中学为体，西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应； 2.简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。 第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 一、 “西学东渐”下的“中体西用” 1.明清时期“西学东渐”的出现 明徐光启的《农政全书》综合介绍了我国传统农学成就，建立了一个比较完整的农学体系。介绍了欧洲先进的水利技术和工具。 利玛窦（左）和徐光启 1723年，清雍正帝全面禁止传教，西学东渐的势头衰落下去 2.鸦片战争后“向西方学习”新思想的萌发 材料一：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 材料二： “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ——魏源《海国图志》 《海国图志》 这种新思想有什么特点？ 开眼看世界 “师夷”体现了进步性，“制夷”体现了爱国性。 “不可高估其水平，不可低估其意义”。 目的在于维护清廷统治；从“夷”可以看出他们也没有完全放弃“天朝上国”的腐朽观念；主张学习的内容仅限于西方先进的军事科技；而且没有付诸实践。 林则徐魏源的伟大之处就在于他们最早提出向西方学习，寻求救国真理，揭开了中国近代探索救国真理的序幕。后来的洋务派、资产阶级维新派、革命派、激进的民主主义者可以看作是从不同方面传承其“师夷长技”的思想（器物——制度——思想） 3. “中体西用”思想的产生和发展 （1）背景 “新思想”的萌发为其奠定了思想基础 清政府为解决内忧外患，洋务运动的兴起 （2）过程 ② 19世60-90年代，伴随洋务运动发展， 中体西用的思想产生 ③ 19世末，伴随维新变法运动的兴起， 中体西用概念确立 ①洋务派和顽固派的论战 湖广总督张之洞 直隶总督李鸿章 两江总督曾国藩 恭亲王奕訢 左宗棠 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。” ——李鸿章 “今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始尔演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官员通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” ——曾国藩 根据材料概括李鸿章推行洋务的思想核心。 根据材料概括曾国藩推行洋务的目的是什么。 根据两则材料说明洋务运动的向西方学习有何突出特点？ 中体：中国传统的封建政治制度和封建礼教 西学：西方的近代科学和技术等 （3）含义和特点 （4）“中体西用”的实践 ①“师夷长技以自强”为口号开展洋务运动 ②清末“新政”的最初几年 二、中国近代资产阶级民主思想的发展 一、 “西学东渐”下的“中体西用” 1.明清时期“西学东渐”的出现 2.鸦片战争后“向西方学习”新思想的萌发 3.“中体西用”思想的产生和发展 总体特点：学习西方先进的科技，但是排斥其政治上民主的思想 在近代之前，中国有无产生反封建的民主启蒙思想？ 1.早期维新派的民主思想（19世纪七八十年代） 欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。 ——郑观应《盛世危言》 向西方学习过程中，揭开了由器物层——制度层的序幕，提出了实行君主立宪的改革政治的主张，但是未能形成完整的理论体系，同时也未能付诸实践 二、中国近代资产阶级民主思想的发展 1.早期维新派的民主思想 2.康梁维新派的民主思想和实践（19世纪末） （1）康有为的民主思想和实践 字广厦，号长素，广东南海县人。出身于封建官僚家庭，少年时受过严格的传统儒家教育。 1879年，与同乡翰林院编修张鼎华相晤，接触资产阶级文化。之后游历香港，阅读《西国近事汇编》《环游地球新录》等书，初步形成了资产阶级维新变法的思想体系。 书中康有为在维护孔子的名义，被认为是神圣不可侵犯的古文经斥为伪经，动摇了封建统治者反对变法的理论基础 书中宣称孔子是托古改制的先师，六经都是孔子所作。其目的是利用孔子的权威，来论证资产阶级维新变法理论合理性 结合材料和课本知识（p78），说明康有为民主思想的特点及其核心内容 特点：儒家思想和西方资产阶级政治学说相结合 核心内容：改革方式变革封建君主专制，实行君主立宪的政治体制 2. 康梁维新派的民主思想 （1）康有为的民主思想和实践 （2）梁启超的民主思想 特点：儒家思想和西方资产阶级政治学说相结合 核心