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浅析现代学徒制实施的关键点控制 李慧娟 (郑州铁路职业技术学院 450052) 【摘 要】目前高职教育发展进入瓶颈期，而企业也面临工人培训成本 准，并定期举办培训 ，为企业的技术骨干提供必威体育精装版 、最前沿的技术。 过高的压力，正是实施现代学徒制的好时机。然而 目前实施现代学徒 3、学徒学习期获得一定的报酬。学徒在企业进行实践技能训 制的效果不尽人意，主要问题在于企业的积极性不高，如何提高企业积 练时，可以得到一定的报酬或者津贴。这样不仅可以调动学生学 极性，如何提高实施的效果呢?这就需要抓住实施中的关键点，并提 出 习的积极性 ，增加学生对企业的好感 ，也能减轻家长的经济负担。 可操控的方案才能有效地解决。 三、实施现代学徒制的必要性 【关键词】职教瓶颈；现代学徒制；关键点 1、提高人才的实用性。高职院校的特色就是强调学生的实践 能力。校企合作 ，实行学徒制，校方可以有效利用企业先进的设 一 、 我国高职教育发展中的瓶颈 备、丰富的实践经验等宝贵资源 ，学生经过严格的训练，掌握先进 高等职业教育简称高职教育。我国1980年初建立职业大学， 的技术 ，可适应当前企业对高素质技能型人才的需求。 1996年从法律上确认了高职教育在我国教育体系的地位 ，1999年 2、整合教育资源。学校实训室建设经费是有限的，这会导致 高职教育进入了蓬勃发展时期，高职教育成为高等教育必要组成 很多新的实训设备无法及时更新。如果实施现代学徒制 ，企业的 部分。高职教育不仅注重理论的学习，更强调技能的训练，培养的 设备将作为巨大的实训资源，师傅丰富的实践经验也成为巨大的 学生动手能力强，满足企业的需求，因此，高职教育依靠其鲜明的 智力资源 ，这将大大节约了教育资源。 办学特色和完善的办学体系得到了社会的认可，这给予了高职教 3、发挥技术能手的最大作用。企业中的师傅在成年累月的工 育发展的契机 ，但在发展过程中也遇到了前所未有的问题。 作中，熟练掌握了生产机器的操作技巧，积累了丰富的实践经验。 1、培养的目标定位模糊。高职教育特色是注重职业能力的培 实施现代学徒制 ，师傅参与指导学生操作 ，学生将逐渐掌握设备操 养，这是其他种类的高等教育和中职教育无法 比拟的，然而，随着 作的关键技术 ，熟悉生产中的每个操作。 高职学生数量的激增和社会需求的变化，高职院校办学模式还停 四、实施现代学徒制的关键点 留在初级的水平 ，专业设置并没有与时俱进 ，在教学上仍然是注重 从 目前现代学徒制实施的情况看，校方的合作意愿较为强烈， 知识的完整性，缺少对理论知识应用的引导，忽视了职业能力、职 而企业则热情不大，导致了 “一边热”现象，如何能调动企业的积 业素养的培养。 极性和参与度呢?笔者认为应从以下几个关键点进行控制。 2、师资力量相对薄弱。高职院校教师不仅要有渊博的专业知 1、从意识上重塑现代学制对企业的益处。很多企业认为实施 识 ，更应该有过硬的技能，然而高职院校 的教师大多来 自于学校 ， 现代学徒制对企业的益处不大 ，相反，还会给企业带来麻烦 ，因此 ， 虽然进行挂职和岗前职业培训，考取了教师资格证和从业资格证 参与的积极性并不高。但是，如果我们进一步了解现代学徒制的 书，但教师专业实践能力欠缺，无法与企业的技术能手相比。 实质，会发现事实恰恰相反。实施现代学徒制，企业具有了话语 3、实训条件较差。高职院校的实训室是提高学生专业技能的 权，企业参与到学生培养 目标和课程体系建设中，可以根据 自己的 重要场所 。然而，高职院校普遍存在着专业建设投入不足的情况 ， 需求明确提出对员工的技能和素质上的要求，这些在课程设计 中 这样造成实训的设备数量少、技术