c++课程设计五子棋游戏.docVIP

徐州师范大学物电学院 课程设计报告 课 程 名 称： 计算机程序设计实训 题 目： 五子棋 专 业 班 级： 09物41 学 生 姓 名： 高乐莲 学 生 学 号： xxxx ___________ 日 期： 2011.12.24 指 导 教 师： 赵纪平 物电学院教务部印制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。 4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。 6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。 7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。 一、课程设计目的、任务和内容要求： 《程序设计》是一门以编程实践为主的专业课，目的在于培养学生利用进行软件开发所必需的基本思想和基本技能，进一步提高综合应用的各种编程知识和技巧进行程序设计的能力，通过本次课程设计，学生应能达到具备设计功能较为复杂的应用程序的能力，同时培养学生自主学习和独立创新的精神。 1．应具有简洁友好的用户界面。 2．要求功能完整程序正确性，可读性和运行的高效性二、进度安排： 第１~3天： 查找资料，进行需求分析和概要设计； 第4~6天： 各模块的详细设计； 第7~12天： 软件实现与调试； 第13~14天：写课程设计报告并提交源程序。 三、主要参考文献： [1] 四维科技,丁展,汤倩.Visual C++ 游戏开发技术与实例[M].北京：人民邮电出版社,2005 [2]求是科技,张宏林.Visual C++ 6.0程序设计与开发技术大全[M]. 北京：人民邮电出版社,2005 [3]汪翔,袁辉.Visual C++ 实践与提高（网络编程篇）[M]. 北京：中国铁道出版社,2001 [4]黄维通.Visual C++ 面向对象与可视化程序设计[M]. 北京：清华大学出版社,2003 [5]谢希任.计算机网络（第4版）[M]. 北京：电子工业出版社,2005 [6](美)W. Richard Stevens. TCP/IP详解卷1：协议[M]. 北京：机械工业出版社,2005 [7]北京现代富博科技有限公司,陈兵旗,孙明. 北京：Visual C++实用图象处理专业教程[M] .清华大学出版社,2004 [8]张静.Windows多媒体编程基础[M].北京：清化大学出版社,2005 [9]刘振安,徐峰.Windows实用编程指南[M].北京：人民邮电出版社,1995 [10]刘长明,杨工明.Visual C++ 实践与提高（多媒体篇）[M]. 北京：中国铁道出版社,2001 指导教师签字： 年 月 日 目 录 摘 要 ……………………………………………………………………………………… II Abstract …………………………………………………………………………………... II 1 绪论 …………………….…………………………………….. 1 1.1 课题背景 …………………………………………………………………………...1 1.2 课程设计的目的…………………………………………..………………………… 1 2 设计方案简述 ………………………………………..………………….. 2 2.1 可行性分析………………………………………………..………………………….2 2.2 需求分析…………………………………………………..………………………….2 3 详细设计……………………………………………………………..………………..3 3.1窗体设计………………………………………………..……………………………..3 3.2游戏项目开发………………………………………..…………………………………