2012年高考语文试卷答题技巧(课标版).docVIP

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2012年高考语文试卷答题技巧(课标版)

2012年高考语文试卷答题技巧指导进入考场,首先做次深呼吸,让自己冷静下来。 二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题,但切记不可看作文题,以免影响答题情绪。 三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态: ? 1、偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件,慌忙答题,解决方法是心中默念:“匆忙做题,做了也白做”。 固执心态,的试题,, 四、时间安排策略:基本原则保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上,要求考生做到“量菜吃饭”,按“分数时间比”实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的:Ⅰ卷分钟左右,1—17题分钟左右,作文原则上一个小时。 ??五、具体答题策略 : 第Ⅰ卷 第一 1、先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。 2、再读道选择题。 3、再读一遍原文,读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。 4、解题。正常思路是:定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况:(1)在题目中划出要求你回答的对象;(2)明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有,故意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分等。 文阅读 ??? 1、先读题目,了解文章内容。 ??? 2、再读原文,凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。 ??? 3、解题。??? 文言实词题 ??? 答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。 ??? ??? 第6题 分析概括题答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。、文句翻译题答题技巧:(1)要结合译句重读上下文句子。 字字落实:先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。 圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。 判断句子的句式特点,这也是得分点。 (5)开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体现句式特点。 ??? 、诗歌鉴赏题 ??? (1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。 ??? (2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。 ??? (3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。 ??? (4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。 ??? (5)古诗鉴赏表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 ??? 表达方式:叙述、描写、抒情、议论。(说明) ??? 语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 ??? 修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 ??? 表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等 诗歌意象:作品中具体的人、物、景等。 ??? 思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 ??? 作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 ??? 、名句名篇题答题技巧:(1) “一字不差”。(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。(3)若是任选两句填空的话,一定要选择最有把握的两句来填。 文阅读 第一遍速读全文,并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识) ?、再读1—题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子。 ???、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点: 回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;(2)综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;(3)对应题旨与分数,分多个要点阐述。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。这一点很重要,一定要学会踩点得分。(4)一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切

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