2010山东教师资格心理学.pdfVIP

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 2010 年山东省教师资格认定考试 教育心理学试卷（中学部分） 总分 120 分 时间 120 分钟 （ ） 一、不定项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确的 答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分， 本题总共 30 分） 1.学生是学习的主题因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影 响学与教的过程的学生要素有（ ）。 A ．年龄差异 B 性别差异 C ．学习方式差异 D. 已有认知结构差异 2.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（ ）。 A ．准备律 B.反馈律 C ．练习律 D.效果律 E ．惩罚律 3. 以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。 A. 自省智力 B.空间智力 C.社交智力 D.情绪智力 E.体能智力 4.一般来说，元认知策略可分为（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.监视策略 E.调节策略 5.根据动作对环境的依赖程度的不同可以分为闭合性操作技能与开放性操作技 能。闭合性操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信 息控制。以下以下属于闭合性操作技能的有（ ）。 A.打排球 B. 自由体操 C.汽车驾驶 D.游泳 E.跳水 6.班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵 守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（ ）。 A.模仿 B.服从 C.去个性化 D.从众 E.认同 7.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（ ）。 A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.态度 E.运动技能 8.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小 明刻苦学习，期末考试时取得了优异成绩，从学习动机理论来看，这属于（ ）。 A.直接近景性动机