小师长教师二年级音乐教授教化计划顾浩.docVIP

小学生二年级音乐教学计划 ——顾浩（09小教） 基本情况分析： 小朋友长大到二年级，已经对事物有了初步而基础的认识，在课堂上也显得比较活泼。对一切事物充满好奇，对音乐也不例外，因此上音乐课是他们所期待的事情。我们要抓住小学生的这种兴趣积极的引导与教育，在舞蹈和唱歌方面加以训练，加深对乐理知识的基本认识。对本学期教学内容分析其中包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养小学生的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 教学目标 ： = 1 \* GB4 ㈠ 知识目标： = 1 \* GB3 ① 初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。 = 2 \* GB3 ② 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 = 3 \* GB3 ③ 习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 = 4 \* GB3 ④ 知道音的长短，感受音的强弱。 = 2 \* GB4 ㈡ 能力目标： = 1 \* GB3 ① 激发和培养学生对音乐的兴趣。 = 2 \* GB3 ② 通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 = 3 \* GB3 ③ 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 = 4 \* GB3 ④ 开发学生的音乐感知力，体验音乐的魅力。 = 3 \* GB4 ㈢ 思想教育目标： = 1 \* GB3 ① 教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然。 = 2 \* GB3 ② 养学生乐观的态度和友爱的精神。 = 4 \* GB3 ④ 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 教学重难点： = 1 \* GB4 ㈠教学重点，使小学生能够自然流畅的唱歌。积极主动的参加音乐活动。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 = 2 \* GB4 ㈡教学难点, 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。学生音乐表现力和即兴创造能力。 教学准备： 电子琴 ，图片 ，录音机 ，多媒体 ，磁带等等。 工作措施： 认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 总结： 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。