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南娄中学七年级思品学科学案 主备人： 李鹏 课时 十七课第一框 班级______ 姓名_______ 课题：看社会 辨是非——生活中有是非善恶 课型 预习备展+展示达标 学习目标： 1、知道生活中有是非善恶。 2、了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 学习重点：学会辨析生活中的是非善恶。 学习难点：知道是非善恶对个人和社会的影响。 自主学习 1、完成导学案第64页教材导读1--3题，在课本上进行标注。 二、合作探究 活动一：情境分析 情境一：河南登封市公安局原局长任长霞，因车祸不幸去世。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。 情境二：当母亲因肾病生命危在旦夕时，田世国毅然决然捐出了自己的一个肾。“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。田世国在2004年用身体做出了自己的回答，让天下所有的母亲收获慰藉。 情境三：华中农业大学硕士研究生，坚持到贵州贫困地区支教，徐本禹用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命，寂寞让他变得如此美丽！ 情境四：造假、售假，坑害百姓，残害生命。 情境五：动画片《大头儿子和小头爸爸》中大头儿子活泼可爱的形象给我们留下了很深的印象。2004年安徽阜阳等地出现了许多“大头娃娃”，他们营养不良，头脸浮肿，这都是食用了劣质奶粉造成的。劣质奶粉残害了多少花儿般的生命。一个个大头娃娃，仿佛在无声控诉：谁来为我们的生命设防！ 情景六：2004年12月26日，印尼发生强烈地震，地震及其引发的海啸造成22.5万多人遇难，昔日美丽的度假村变成人间地狱。海啸无情人有情，人道救助，爱心关怀，灾后中国政府向受灾国家提供大批救灾援助物资，同时派遣了一批医疗队。 请同学们对以上六组镜头进行分类：哪些体现了真善美？哪些体现了假恶丑？举出校园、班级中的真、善、美或假、恶、丑的现象？ 活动二：感悟真善美 某中学一位七年级学生小明，乘公共汽车上学主动给老奶奶让座，后来发现老奶奶把包忘在了汽车上，于是他把包交给班主任找寻失主。数学测验时同桌张强要看他的答案他没有答应。课间操同学们为贫困生捐款。 吃过午饭，小明来到学校，班主任王老师告诉他： “小明!那位老奶奶已经找到了，你看她还专门写信表扬你呢!咱们学校将组织同学们开展向你学习的活动!” 小明也高兴的说：“老师这是我应该做的!”班里很多同学围过来。 同学甲：“小明，你拾金不昧的事我们已经知道了，我们一定要好好向你学习!” 同学乙：“小明，你真傻!你为什么要把白白捡到的钱还回去?真是不要白不要!” 同学丙：“小明，听张强说考数学时，你没告诉他答案，你做得很对!我们每个同学都应该这样做，考试的时候坚决不能作弊! 同学丁：“小明，听说，你把自己的笔记本和铅笔盒送给王利了，我也应该把自己不用的一些东西送给他，反正留着也是浪费!” 小明听了同学们的话不好意思的说：“这都是我应该做的!” 剧中展示了同学们对小明真善美行为的评价，那么，你对小明的这些行为是怎么认识的，为什么? 活动三：曝光假、恶、丑 寒假期间，小华拿着“压岁钱”，到附近的电子游戏厅玩。只玩了几天就把钱输光了，可是他已经玩上瘾了。这时，一个经常来玩的叫张阳的人对他说：“没钱不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元钱，好吗？”小华很想玩，又不敢问爸妈要钱。就咬牙答应了，第一场就真的赢了50元钱，他高兴极了。没想到这是陷阱，后来，简直是兵败如山倒，小华欠了张强近千元，张阳就教小华去偷自行车卖，卖了再还债。一天，当小华又去偷自行车时被警察捉住，送进派出所。 小华这样做给自己，他人，社会带来了哪些危害？ 课内达标 完成导学方案第64页自我检测1、2题与第66页深化拓展1---4题 课后拓展 完成导学方案第66页知识小结与第67页6小题 提示： 正确认识 社会生活中的是非善恶 提示： 是非善恶对人的 积极影响 提示： 是非善恶对人的 消极影响 提示： 独立 快速 善思 学生交流并回答，分析真善美带来的影响。(指导学生分别从对自己、对他人、对社会的角度谈真善美带来的影响)