九年级汗青上册教授教化计划.docVIP

九年级历史上册教学计划 执教教师 汪龙昌 一、指导思想： 历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应立足课标和考纲，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果 ，切实完成教学目标。 二、学情分析： 本学期2个班，一班52人，二班53人。由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》（上）还包括（下）部分授完。 三、教材分析 本学期所授的内容是川教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史上两部份，教科书由主题和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。古代史五个学习主题共十一课。每课由导言和正文、图、表、资料、注释及学习探究——学习活动、学习测评、史海拾贝、心得与疑问。其中正文大字部分紧扣课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务，以及小子部分辅证，旁批设置记记、想想、议议、看看、说说、写写、读读问题，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。还包括一个主题活动。上册近代史有四个主题共十二课。还包括二个主题活动。 四、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、认真完成学校布置的各项工作。练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。及时检测，及时了解学生的学习情况。 6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。 7、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。 五、教学进度 （一）、世界古代史： 1、史前时期的人类——第一课（一课时） 2、古代亚非文明——第二、三课（一课时） 3、古代欧洲文明——第四、五、六课（二课时） 4、古代文明的交融——第七、八课和主题活动一（一课时） 5、古代科学技术与思想文化——第就、十、十一课（二课时） （二）、世界近代史（上）： 1、欧美国家的巨变与殖民扩张——12、13、14、15、16课及主题活动二（八课时） 2、工业革命——17、18课及主题活动三（三课时） 3、资产阶级统治的巩固与扩大——19、20、21课（四课时） 4、国际工人运动与马克思主义的诞生——22、23课（二课时） （三）、世界近代史（下）： 1、“一战”——第一、二课、主题活动一（三课时） 2、近代科学与思想文化——3、4课（一课时） （四）、世界现代史： 1、苏联社会主义道路的探索——5、6课（二课时） 2、凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界——7、8、9（五课时） 3、“二战”——10、11、12课及主题活动二（四课时） 4、两极格局的形成与崩溃——13、14、15课（四课时） 5、亚非拉国家的独立和振兴——16、17课（二课时） 6、当代世界格局的演变——18、19课及主题活动三（四课时） 7、现代科技与文化——20、21课及主题活动四（二课时） （五）、单元检测、月考、期末复习在外。 2012年9月3日