答谢中书书、承天寺.docVIP

胶州市第八中学“以学为主、以生为本”师生共用讲学稿 课题：27短文两篇 主备人：丁阿娜 日期：2013、11 课型：新授 审稿通过：八年级语文备课组 课时：2课时 第一课时：《答谢中书书》 （一）导入 （二）新知梳理，明确目标 1、朗读课文，读准字音 夕日欲颓（）沉鳞未复有能与（）其奇者。学生对照注释，理解文句，提出疑难词句全班解决。整体感知文意山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。交辉青林翠竹，四时俱备。俱晓雾将歇，猿鸟乱鸣。歇夕日欲颓，沉鳞竞跃。 颓鳞竞跃实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者与1、以小组为单位欣赏作者是怎样写景的（可以参考《山峡》的各种描写角度）？ 2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？ （四）典型例题，案例赏析（用原文填空） 1、总领全文的句子 ，“ ”字点明全文中心。 2、表现动静相称之美，通过朝与夕两个时间段生物的活动，增添灵动感的句子 3、极力描写山之高、水之净的句子 4、总括全文的句子 （五）作业：进一步背诵课文、默写课文。 第二课时： 《记承天寺夜游》 （一）导入：作者、写作背景简介 （二）新知梳理，明确目标 1、朗读课文，读准字音 遂至承天寺藻、荇交横学生对照注释，理解文句，提出疑难词句全班解决。整体感知文意解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。遂至怀民亦未寝，相与步于中庭。相与庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也交横何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。闲人找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境