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课前预习卡 姓 名 班 级 时 间 家长签名 课 题 《我们的民族小学》，第一眼看到这个题目，我想到了： 朗 诵 本课共（ ）个自然段。我默读了（ ）遍，朗诵了（ ）遍，会背诵第（ ）自然段。 生字新词 1、把本课要求写的生字写一写，难写易错的可以多写几个。笔顺把握不准的圈出来。 标 坝 昌 昂 戴 绚 蝴 蝶 舞 摔 跤 铜 尾 2、这些字词我都会读（认识的加上拼音），不认识的字用○画出来，查字典后加拼音。 字： 标 坝 颇 昌 昂 跤 词： 坪坝、 穿戴、 打扮、 欢唱、 招呼、 飘扬、 好奇、 孔雀舞、 游戏、 招引、 热闹、 古老、 铜钟、 粗壮、 凤尾竹、 洁白、 摇晃 抄写词语： 3、找出本课出现的多音字并组词： 4、我理解了这些词语的意思： 主要内容 我知道课文主要讲了：课文先写（ ）的情景，再写（ ），最后写（ ）。作者是怀着（ ）的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？（在书上画出有关句子） 读课文后我的感受是： 相关资料 围绕课文我搜集了一些资料：请同学们搜集有关下列少数民族服饰、风情的图片及民族团结友爱的故事。傣族、阿昌族、德昂族、白族、景颇族、纳西族。 最喜欢的句子 把描写窗外安静的句子抄下来。这句话里，描写了 、 、 这几种动植物，目的是为了 。 我的疑问 读了这篇课文，我心中还有疑惑： 一、默读课文思考： 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1、这段写了 时候和