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让记叙文的构思活起来 让记叙文的构思活起来 所谓记叙文，是以论文联盟http://WWw.LWlm.cOM叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 它可以分为两大类：一是写人，二是记事。记叙文写作教学是初中阶段最基础的，也是最关键的写作教学任务。记叙文的构思通常强调：围绕主题选择典型、真实、新颖的材料；围绕主题寻找一条贯穿文章的线索；围绕主题采取恰当方法演绎、衔接、组合成篇。然而，笔者通过多年的教学实践，认为记叙文构思应该注意文题的个性特色，选用的材料应符合文题的个性。 　　记叙文的题目个性，指的是某题目在选材要求上区别于其它的文章。什么样的题目，就应该选择什么样的材料。抓住同类题目的各自的题眼，有针对性的选材。一般来说，记人的文章，如《我的父亲》、《我的老师》等，选用的材料必须体现父亲和老师各自不同的身份与职业特点，以及与我不同的关系。记事的文章，如《我家的喜事》、《我家的烦恼与快乐》等，选材时必须抓住发生在我家的一件喜事或烦恼之事，而且还应注意材料展示家庭快乐、忧思亲情关系的代表性。 　　就拿《我的父亲》这篇命题作文来说吧，选择什么样的材料能体现这文题的个性呢？选用能表明父亲身份、职业、性格等特点的材料。若父亲是教师，就可抓住他治学严谨、教导有方个性；若父亲是个公务员，就可抓住他恪尽职守、坚持原则的秉性；若父亲是工人，就要抓住他踏实肯干、勤勉持家的作风要知道，一篇好的记叙文，就像是一个人，应该让它拥有独立的个性。如果作文选材不考虑题目内在的个性，那么写起来或许要省力得多，因为你只要掌握了一个两则新颖、真实的材料，便可稍加改头换面嫁接组合到任何一个题目上。不分写作对象，把固定的材料当标签，随处乱贴，虽然省时省力，但决不可能会 写出紧扣文题的好论文联盟http://WWw.LWlm.cOM文章来。这种投机取巧的办法就犯了一个严重的错误选用的材料没有抓住题目的个性特色。总之，写人的作文要依据题目内在的需求，所选的题材就要不同，写事亦是如此。 　　再如，以《记难忘的除夕》为题的记事作文，选材应体现我国传统节日的特色，尤其是当事人家乡独立的节日习俗、风土人情。除夕之夜，有大家最关注的一年一度的春晚，还有各地不同的民风民俗，如贴对联、贴窗花、换新衣、点彩灯、放烟火、吃团圆饭、发压岁钱等等，这些选材都是能很好地体现文题的个性色彩。但是，倘若选择抓紧除夕之夜勤奋读书、摆摊挣钱等材料，这就偏离了文题原有的初衷，便就淡化了文题的个性。当然，强调选材应体现题目的个性色彩，并不排斥共性材料，只是这些共性材料仅能作为文章的次要材料。 　　强调文题的个性特色，除了以上阐述的那些之外，还要注意以下五个方面的因素：1、选材的真实性；2、选材的切入点应是生活中悟出的真情实感；3、选材的角度要新颖独特，具有说服力；4、材料可以小而平凡，但要求具备深刻的意义与蕴涵；5、材料的再现能唤起读者心灵的共鸣。 　　可以说，作文能否表现个性，是习作能否成功的一个标志。在平时的作文教学中，我们常常可以看到，但凡学生的好作文都有着鲜明的个性，不太好的作文往往都是缺乏此要点。因此，强调注意文题的个性特色十分必要，它能促进学生思维的触角不断延伸，习作自然也会变得很有灵性。 1