2016年《思想道德修养与法律基础》授课计划.docVIP

教学副校长批示 年 月 日 长沙民政职业技术学院 课 程 授 课 计 划 2016 年 下 学期 课 程 名 称 思想道德修养与法律基础 适 用 对 象 2016级新生 任 课 教 师 思政全体专兼职教师 教研室主任签名 罗珍 教学副院长签名 唐召云 教研室 通过日期：2016 年 9 月 7 日 课程授课计划首页 课程标准批准时间 2012年 学分数 3 主要教学内容 （主要章节） 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 追求远大理想 坚定崇高信念 弘扬中国精神 共筑精神家园 领悟人生真谛 创造人生价值 注重道德传统 加强道德实践 遵守道德规范 锤炼高尚品格 学习宪法法律 建设法治体系 教学参考资料 1、思想道德修养与法律基础（2015年修订版）本书编写组 2、思想道德修养与法律基础实训指导 教学总课时 36 实践课比例 1/4 完成计划周数 9 授课对象（专业、年级、人数）： 2016级所有专业新生6000人左右 课 程 进 行 计 划 内 容 课 时 安排周次 教 学 绪论、第一章至第八章、结束语 34 5-13 考 试 教学全部内容 2 13 课　时　授　课　计　划　 周次 顺号 内容提要 目的要求 （知识点、技能点、素质点） 教学方法 教学手段 作业 第5周 1 课程总体介绍 帮助学生从整体上了解课程的性质、地位与作用、考核要求，从而明确学习目的，端正学习态度，提高学习积极性。 讲授 大学城空间 2 绪论部分 适应大学生活 提高生活能力 了解什么是大学，大学生活有何特点，引导新生尽快从各方面适应大学生活帮助大学生分析大学学习的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学美好时光，指导他们走好大学之旅的第一步。 6 第二章弘扬中国精神 共筑精神家园 掌握什么是中国精神、民族精神、时代精神。引导大学生在行动上做一个理性的爱国者，能够自觉弘扬民族精神和时代精神，做时代的先锋。 讲授 课堂讨论 课堂辩论 IASA教学法 第8周 7 第三章第一节 树立正确的人生观 掌握什么是人生观，引导大学生在系统了解和掌握人生观，树立正确的人生，追求崇高的人生目的 讲授 课堂辩论 课堂讨论 8 第三章第二节 创造有价值的人生 掌握什么是价值观，人生价值的评价标准，在此基础上引导大学生树立正确的价值观，自觉抵制和反对各种错误，坚持在实践中创造有价值的人生。 课堂讨论 第9周 9 第三章第三节 科学对待人生环境 引导学生正确处理自我身心、自己与他人、自己与社会、自己与自然之间的和谐，使学生掌握处理人际关系的集中原则与方法，能够正确处理人际关系中出现的各种矛盾与冲突，实现和谐人生。 讲授 案例教学 课堂讨论 ISAS教学 10 第四章第一、二节 道德及其历史发展 弘扬中华传统美德 了解道德的起源、本质、功能、作用和历史发展。掌握中华传统美德，引导大学生自觉继承和发扬中华民族优秀传统美德。 讲授 案例教学 课堂讨论 ISAS教学 当代大学生如何继承和弘扬中华传统美德 第10周 11 第四章第三、四节 继承发扬中国革命道德 加强社会主义道德建设 了解中国革命道德的形成与发展、掌握中国革命道德的主要内容，能够自觉 发扬光大中国革命道德。了解在实现 “四个全面”战略布局中坚持社会主义道德建设的重要性，积极投身崇德向善的道德实践。 讲授 案例教学 课堂讨论 12 第五章第一节 社会公德 了解什么是社会公德，在公共生活、网络空间中人们应遵守哪些公共秩序和道德规范。 讲授 案例教学 课堂讨论 ISAS教学 第11周 13 第五章第二节 职业道德 了解什么是职业道德，引导大学生能够树立正确的择业观与创业观，自觉遵守职业道德。 讲授 案例教学 ISAS教学 成功职业人角色责任设计 14 第五章第三节 家庭美德 引导大学生 ISAS教学 第12周 15 第六章 学习宪法法律 建设法治体系 了解法律的概念、发展、本质、特征，对我国社会主义法律体系有比较透彻的认识，熟悉我国宪法及其其他法律部门，明确依宪治国、依法治国的重要性。 讲授 案例教学 ISAS教学 16 第七章 树立社会主义法治观念 尊重社会主义法律权威 引导大学生在充分增强法律意识、弘扬法治精神，了解法律制度