韵育鹏公开课教学设计.docVIP

专题五 现代中国的文化与科技 三 科学技术的发展与成就 主备教师：韵育鹏 课时安排：1.5课时 一、教学内容及其解析 本节课要学的内容《科学技术的发展与成就》,指的是新中国科研的起步与展示，科学技术是第一生产力，我国在科研方面的政策与成就，其核心知识是科技是第一生产力,理解它关键就是要理解科学技术在现代化进程中的作用。学生已经学过前两节内容，本节课的内容是前两节知识内容的延续。本节课的内容在近年高考中出现频率较低。新中国取得的科技成就是本课教学的落脚点，它是本课的重点，学生通过自学即可解决，科学技术是第一生产力，主要让学生理解科技在现代化进程中的作用，也可以通过自学可以解决。本科内容较简单，教师需要将本科内容放在历史的视野中，加深讲解，让学生理解历史知识的纵向联系。 二、教学目标及其解析 ㈠、教学目标： 1、列举新中国的主要科技成就； 2、认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 ㈡、教学目标解析 1、列举新中国的主要科技成就，就是要知道“两弹一星”、载人航天、杂交水稻和“银河”系列计算机等主要科技成就， 2、认识科技进步在现代化建设中的重大作用，就是要了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程。 问题诊断分析 在本节课 科学技术的发展与成就的教学中，学生可能遇到的问题是学生对本课“科学技术就是第一生产力”这一重要命题的理解不清楚，解决问题的关键在于学生要了解现代中国科技进步的相关史实。 四、教学支持条件分析 在本节课的教学中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，拓展学生视野，有利于学生形成直观印象，加深对知识的固化。 五、教学过程设计 【导入新课】 课件展示四幅图片。 师：中国人自古以来都向往能像鸟儿一样过逍遥自在的生活，为此常做着飞天梦，是祖国的强大，科技的进步，最终以神州之行圆了中国人的飞天梦。这节课我们就来学习一下，新中国成立后，科学技术的发展与成就。 多媒体出示课题、教学目标，本课基本框架。 讲授新课 师：科技的进步需要我们每个人从点点滴滴做起，第一部分自学需要大家独自完成。 【第一部分 自学】 1.快速浏览教材，了解课文基本框架。 2.自主学习，完成学乐时空第54页知识点击。 3.思考下面四个问题。 问题（1）：新中国成立后取得了哪些主要科技成就？ 问题（2）：新时期中国取得的科技成就主要分布在哪些领域？ 问题（3）：为什么说科学技术是第一生产力？ 问题（4）：新中国科技的发展对我国现代化建设起了怎样的作用？ 设计意图：提高学生自主学习的能力，思考问题，概括问题，归纳问题的能力。 两弹一星——打破了美苏的核垄断和对中国的核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设营造了安定环境。 杂交水稻的培育——不仅解决了中国人民的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。 载人航天工程——成为推动高新技术及相关领域发展的强大动力,将为中国带来上千亿元的经济效益,加速了我国社会主义现代化的进程。 一、 新中国成立初期科技面临的背景：科技基础薄弱；社会环境动荡。政府措施：建立发展方针：自力更生。成立科研机构：中国科学院；国家科技委。壮大科研队伍：归国“游子”（列举五人）；政府培养。编制远景规划：56年编制《十二年科技发展远景规划》，重点发展尖端科技。国防科技：1958年第一座实验性原子反应堆建成。②1964年第一颗原子弹爆炸成功。1967年第一颗氢弹爆炸成功。 ④1970年第一颗人造卫星进入预定轨道。医 学：196首次人工合成结晶牛胰岛素。农 业：1973年袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。 多媒体展示三段文字资料 中国地质事业的奠基者和领导人。他是谁______ 世界著名数学家，他是谁________ 他学识广博，医术精湛，医德高尚，科研与教学成果卓著。他是谁________ 多媒体展示国防科技领域的成就，四幅图片 多媒体出示两段材料 材料 一 如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平 设计意图：学会思考历史问题的角度，要放在特定的情景下。 师:国防科技领域的成就对新中国有何影响？ 影响：高科技成果能反映一个国家的科技发展水平和综合国力，影响它的国际地位。 材料二原子弹爆炸成功的当天，新华社播发《中华人民共和国政府声明》，明确指出：中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。 师：中国发展核武器的目的是