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浅谈七年级语文有效教学的开展 　　【摘 要】很多学生不如初中后还没有从以前的学习模式下转变过来，对一些初中阶段的基础知识不能灵活的掌握。有一句俗语说道，万事开头难，对于七年级的语文学习来说也是如此，初中阶段的学习过程就是一个建造大厦的过程，需要在开始就将学习的地基打牢固，只有掌握扎实的语文基础，才可以将语文的学习大厦建造的更加高大。因此，教师在七年级的语文教学过程中要把握知识体系的具体内容，将学生的学习方法和学习习惯加以引导，争取让每个学生都可以根据自己的切实实际情况来安排恰当的学习任务和学习目标，最终达成普遍的学习共识。但是现在的初中教学过程中很容易出现普遍的学习误区就是学生面对繁杂的学习知识体系没有良好的学习方法进行整理和总结，教师在教学过程中的课堂教学效率低下，不能为学生的学习给予充分的帮助 【关键词】七年级语文;高效课堂教学 新课改背景下，初中教学要求变得更高，很多学生的课堂学习效率是教学工作开展的主要评定方式，因此，教师在设定教学目标和教学任务时要根据学生的学习具体情况来安排不同的学习任务。通过调动学生的学习兴趣入手，让学生喜欢上语文课堂教学内容，然后根据自己的具体喜好来选择自己的探究学习方面，灵活的掌握自己的学习目标。同时，教师要安排适合的语文教学活动，提高学生的课堂参与热情，让学生在教学活动的参与过程中发现自己的实际问题，然后咨询老师寻求具体的解决措施，教师的职责是通过学生提出的问题进行解答，将一些疑难进行系统化的讲解，提高课堂学生学习过程中的学习效率。具体的教学措施和教学方法应该怎么做呢？ 1 从学生思想上进行重视 很多教师为了方便自己的教学内容，对课堂内容没有做好精心的准备，只是单纯讲解一些基础知识。没有将重点和难点进行一个系统化的总结和整理，没有估计学生的接受能力和思维锻造。很多学生在课堂学习过程中面对教师枯燥的课堂内容很容易产生抵触心理，从而无法调动自己的学习兴趣，将注意力无法集中于课堂。教师可以通过教学过程中设计一些寓教于乐的教学活动来活跃课堂氛围，以便做更加深入的引导。例如，在学习《走一步，再走一步》这篇文章时，很多学生对文章的中心思想和主旨内容难以理解，面对复杂的语句和段落会产生抵触心理。这时教师就需要设计教学活动来对重难点进行分解，把一些晦涩难懂的重点来逐步分解，让学生可以即时分享自己的学习心得，遇到难题不退缩，戒骄戒躁。学生和教师都是教学课堂的主体，不同的学习任务和教学任务要根据具体情况不断完善，但前提是让学生可以拥有一个良好的学习习惯，通过自己的实际学习方法来不断探索钻研 2 调动学生的积极性，营造有效教学的气氛 在兴趣的引导下学生的学习效率会显著提升，很多学生在学习过程中很容易失去学习的积极性，无法调动自己的学习热情。教师的课堂氛围一定要和学生的具体学习情况相吻合，学习氛围营造良好的前提下，学生更加容易对学习目标有清晰的了解，会自主自觉的去接受教师的教学策略和教学方法。例如，在讲解《理想》这篇课文时，教师要通过课文趣味教学来进行课堂设计，教师可以先讲述流沙河的背景，将作者的背景故事进行不断的渗透，比如可以介绍诗人是四川金堂人，自幼学习古文，对一些基本的学习文法知识有自己独特的理解。同时，教师可以在多媒体教学过程中设计一些图片和视频来引起学生的学习兴趣，让学生对流沙河有基本的了解之后，教师可以在接下来的教学活动中引入具体的教学学习知识。例如，让学生可以先有感情的朗诵课本内容，然后理解当时背景下的具体思想感情，让学生对流沙河有基本的敬仰之情，接下来再对文章结构做系统科学的讲解。让教师和学生在教学课堂过程中一起学习，一起诵读课文内容的同时进行模拟情景的示范，每个学生都可以在这种平等的师生关系中寻找到适合自己的学习方向。从而让课堂学习氛围更加轻松。最后，教师让每位同学自己总结对课堂内容的了解。可以自己写一些对理想的感谢，可以将理想比做电光火石，也可以将理想比做不同的道路，将这种对理想的深刻认识刻入每个学生的学习过程中，显著提升了课堂学习效率 3 运用先进的网络资源，联系实际生活，提高课堂教学的有效性 随着信息技术的高速发展，很多学习生活中遇到的实际问题也离不开网络信息技术的运用。教师在教学过程中要先对网络课堂学习视频进行充分的了解，然后不断将网络课堂中的优秀部分引入到实践课堂中，让学生可以根据网络信息技术的高速发展来了解一些文化具体内涵，例如，在学习《我的信念》这篇课文时，为了让学生更加深入的了解居里夫人，教师可以搜集一些具体的居里夫人的视频和图片在课堂中进行展示，让学生总结一些具体的人物特点。学生在居里夫人的性格中存在的顽强性质进行把握后就可以更加容易的把握学习关键知识。同时，语文学习与日常生活中的具体事物是息息相关的，教师可以在语文教学过程中的文化知识进