郑人买履PPT..pptVIP

寓 言 一种文学体裁，在短小的故事里寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。 （通过短小的故事，表达深刻的道理） 学习目标 1、借助注释和工具书读懂浅显文言文。 2、理解寓言所蕴含的道理。 3、初步培养学生学习文言文的兴趣。 研读文本 ①郑人最可笑的地方是什么？（用文中的语句回答） ②从作者的描写中，你认为郑人是一个怎样的人？ ③作者刻画郑人这一人物形象，想要告诉我们怎样的道理？ 作业 1、完成《郑人买履》的同步练习。 2、展开合理想象，扩写该故事。 3、预习《刻舟求剑》。 * * 郑 人 买 履 《韩非子》 扬中市第一中学 七年级语文 贾 瑞 珍 试一试 你能给同学们讲一个寓言故事吗？ 滥竽充数??惊弓之鸟 对牛弹琴?画蛇添足? 守株待兔 狐假虎威??画饼充饥 … … 预习导学 1、给下列字词注音。 自度其足（ ） 遂不得履（ ）( ) 吾忘持度（ ） 宁信度 （ ） duó lǚ nìng dù suì 2、常识了解 《郑人买履》选自《____________》， 作者________ __，是战国末期哲学家。 ____ ____的主要代表人物。 韩非 《韩非子》 法家 朗读课文: 1、个人朗读 不读破句，读出语气、语速的变化。读出郑人“忘持度”的懊恼和回答别人时的执迷不悟。 （3分钟后期待你带给大家的精彩朗读。） 2、齐读课文，注意停顿，字音。 1、结合注释，自主翻译。 2、提出疑问，交流讨论。 3、查漏补缺，翻译语句。 精读课文 学生合作：阅读、交流、讨论 郑人/有欲/买履 者，先/自度/其足，而/置之/ 其坐。至 之 市， 而忘操之。已得履， 乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。 及反， 市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？” 曰：“宁/信度，无/自信也。” 查漏补缺 翻译语句 鞋子 量长短 量好的尺码 同“座” 座位 等到 到……去 集市 量好的尺码 同“返”，返回 等到 散集 终于 用 鞋 宁可 可是、却 … …的人 宁信度，无自信也。 郑人：死搬硬套 墨守成规 道理：多动脑筋灵活办事 寓意： 讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧，教条主义的人。 现实意义： 我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。 课堂巩固 一、解释句中加点字。 1、置之其坐 （ ）（ ） 2、至之市 （ ） 3、而忘操之 ( ） 4、反归取之 （ ）（ ） 5、及反 ( ) 6、遂不得履 （ ） 7、宁信度 （ ） 8、无自信也 （ ） 量好的尺码 同“座”, 座位 到……去 带上 同“返”，返回 量好的尺码 等到 终于 宁可 不 二、翻译下列句子。 ①及反，市罢，遂不得履。 ②宁信度，无自信也。 ③何不试之以足？ 三、朗读、背诵课文。 为什么不用脚试一试鞋的大小呢？ 我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 等到他返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。