雨说PPT..pptVIP

雨，是自然的天使，她从空中翩然而至，用生命浸绿了草，润香了花，为我们织就了一个雨意浓浓的世界。你是否聆听到雨点敲打大地的动人乐曲？你是否触及到那遥远的记忆和梦想？让我们带上善于倾听的心灵，走进雨的世界，去感受雨的韵律，去品味雨的诗意。 今天，我们就来学习一首清新优美的小诗 —《雨 说》。 让我们走进四月的春雨,体味《雨说》的浪漫温情. 请你朗读 扫除文字障碍 给下列汉字注音： 田圃（ ）喑哑（ ）喧嚷（ ） 襁褓（ ）禁锢（ ）蓑衣（ ） 斗笠（ ） 在深情朗读的基础上，请你思考： 2、疏理这首诗的思路。 一、自己及时地来临 。①段 二、自己带着爱心轻轻地来，请求孩子们亲近它，并跟它一起迎接春天。②—⑤段 三、自己要鼓励孩子们笑对生活。⑹ —⑻段 四、自己的最终归宿。⑼段 理解诗歌的主旨 这首抒情诗，通过“雨”所说的几句话，表达了春雨的降临是大地繁荣、人间幸福的源泉，春雨是温柔亲切的爱的使者，从而表现了诗人对祖国大地和儿童深厚的爱。 示例: 当春雨染绿垂柳，我说，你是油彩吗？春雨催动柳枝点点头；当春雨绽放花蕊，我说，你是捷报吗？春雨亲吻花瓣笑了笑。 古诗中的春雨 细雨鱼儿出,微风燕子斜——杜甫 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无 ——韩愈 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风——志南 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙——赵师秀 * * 雨 说 郑愁予 激情导入： 春雨无声 好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声 感受春雨 春雨有情 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 春雨温柔 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风. 1、练习朗诵，设计好朗读的停顿、重音，把握好语气语调，使朗读声情并茂。 2、体会诗的魅力，理解“ 雨”的形象,感受春雨的美好。 3、理解这首诗清新明朗、节奏欢快的语言特点。 学习目标: 1、 雨是春的使者,带来了春的讯息,你的喜悦之情肯定会溢于言表.那就要注意朗读时的语气和语调,不要辜负了多情的春雨呀! 2、当你站在春雨中接受她的洗礼时，你又会怎么想呢？ 1、雨是爱的使者，雨在对你喃喃诉说，请你侧耳倾听，雨对你说了什么？ 柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊…… 那旗子见了我笑得哗哗地响 学习拟人化手法的运用 “雨”在诗人的笔下，被赋予了生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在。这首诗是献给儿童的，全诗出色的拟人化手法，使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格。 春天来了，春雨已经对你说过了这么多的话。现在，你想对春雨说几句什么话？试着说一说，可以是几行小诗，也可以是几句话,不要忘了运用拟人手法呀! 与春雨对话