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如何提升孩子的口算速度 东山小学 韩小进 这些年教数学不管低年级还是高年级，有的学生平日里做作业的速度特别慢，数学作业错误多，考试时也老是出错很多中小学生的数学成绩较差，除智力因素以外，与其口算的速度和准确度的相关性极大。智商平常的孩子，如果勤奋好学，口算技术经过训练达到了比较高的水平，中小学可取得比较优异的数学成绩智商稍高一点的孩子，如果勤奋好学精神差，口算技术又没有达以比较高的水平，中小学阶段要取得优异的数学成绩也是很难的。现在小学数学教学也进行口算练习，但是没有提出具体的速度要求和准确度要求。实际上，对于小学生来说，口算能力应当视为小学生的一基最基本的素质，应该提出一个可行的速度要求和准确度要求，这样才能测量小学生的口算水平。小学里，一个班五六十、七八十个学生，一个一个地来测，一个一个地来指导，那几乎是不可能的事这只有靠家长了口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。在数学中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的书写符号，。老师和家长们最头疼的就是小学生经常把6看成9，把8写成3之类的错误。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256写成265而丢掉3分5分，家长们、老师们对学生的这种错误无可奈何，总是谆谆告诫这些犯这类错误的学生或小孩要慢一点，要细心一点，可是老师的教导，家长的呵斥总是没有结果有些小学生直到中学这类错误也不见减少多少。学生的这类错误通过口算训练则可以迅速得到改正。通过口算训练可以10倍、100倍地提高小学生、中学生的口算准确，从而有效地提高他们的数学成绩。训练简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。口算训练要要根据小孩的学习能力，选择适当的练习内容进行训练。最好从最简单的开始如果第一次达不到参考标准，这是很正常的现象请孩记录，这种记录日后是非常有用的，这样便于日后比较，知道进步了没有，进步了多少，你的孩与其他的人家的孩子相比，书写技术有无差距，有差距这种差距又是多少。这比较，很直观地让小孩子知道自己的差距，很自然地产生赶超的想法，这样激起兴趣，可以达到令人高兴的程度