【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 1.7 涡流（选学）课后知能检测 教科版选修3-2.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 1.7 涡流（选学）课后知能检测 教科版选修3-2 1．下列关于涡流的说法中正确的是(　 　 ) A．涡流跟平时常见的感应电流一样，都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的 B．涡流不是感应电流，而是一种有别于感应电流的特殊电流 C．涡流有热效应，但没有磁效应 D．在硅钢中不能产生涡流 【解析】　 涡流本质上是感应电流，是自身构成的回路，在穿过导体的磁通量变化时产生的，故A正确，B错误；涡流既有热效应，又有磁效应，故C错误；硅钢电阻率大，产生的涡流较小，但仍能产生涡流，故D错误． 【答案】　 A 2．机场的安检门可以利用涡流探测人身上携带的金属物品，安检门中接有线圈，线圈中通以交变电流．关于其工作原理，以下说法正确的是(　 　 ) A．人身上携带的金属物品会被地磁场磁化，在线圈中产生感应电流 B．人体在线圈交变电流产生的磁场中运动，产生感应电动势并在金属物品中产生感应电流 C．线圈产生的交变磁场会在金属物品中产生交变的感应电流 D．金属物品中感应电流产生的交变磁场会在线圈中产生感应电流 【解析】　 一般金属物品不一定能被磁化，且地磁场很弱，即使金属被磁化磁性也很弱，作为导体的人体电阻很大，且一般不会与金属物品构成回路，故A、B错误；安检门利用涡流探测金属物品的工作原理是：线圈中交变电流产生交变磁场，使金属物品中产生涡流，故C正确；该涡流产生的磁场又会在线圈中产生感应电流，而线圈中交变电流的变化可以被检测，故D正确． 【答案】　 CD 3．磁电式仪表的线圈通常用铝框做骨架，把线圈绕在铝框上，这样做的目的是(　 　 ) A．防止涡流而设计的　 　 B．利用涡流而生热 C．起电磁阻尼的作用 D．起电磁驱动的作用 【解析】　 线圈通电后，在安培力的作用下发生转动，铝框随之转动，并切割磁感线产生感应电流，就是涡流．涡流阻碍线圈的转动 ，使线圈偏转后尽快停下来．所以，这样做的目的是利用涡流来起电磁阻尼的作用．故C对，A、B、D都错． 【答案】　 C 4．变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成，而不采用一块整硅钢，这是为了(　 　 ) A．增大涡流，提高变压器的效率 B．减小涡流，提高变压器的效率 C．减小涡流，减小铁芯的发热量 D．增大涡流，减小铁芯的发热量 【解析】　 变压器的铁芯是由薄硅钢片叠加而成的，目的是增大铁芯的内阻，减小涡流，从而减小铁芯的发热量，提高变压器的效率，故B、C正确． 【答案】　 BC 5.某磁场的磁感线如图1－7－5所示，有铜盘自图示A位置落至B位置，在下落过程中，自上向下看，线圈中的涡流方向是(　 　 ) 图1－7－5 A．始终顺时针B．始终逆时针 C．先逆时针再顺时针D．先顺时针再逆时针 【解析】　 把铜盘从A至B的全过程分成两个阶段处理：第一阶段是铜盘从A位置下落到具有最大磁通量的位置O，此过程中穿过铜盘磁通量的磁场方向向上且不断增大，由楞次定律判断感应电流方向(自上向下看)是顺时针的；第二阶段是铜盘从具有最大磁通量位置O落到B位置，此过程中穿过铜盘磁通量的磁场方向向上且不断减小，且由楞次定律判得感应电流方向(自上向下看)是逆时针的． 【答案】　 D 6. (2013·成都市树德中学高二检测)高频感应炉是用来熔化金属对其进行冶炼的，如图1－7－6所示为冶炼金属的高频感应炉的示意图．炉内放入被冶炼的金属，线圈通入高频交变电流，这时被冶炼的金属就能被熔化．这种冶炼方法速度快，温度易控制，并能避免有害杂质混入被炼金属中，因此适于冶炼特种金属，该炉的加热原理是(　 　 ) 图1－7－6 A．利用线圈中电流产生的焦耳热 B．利用线圈中电流产生的磁场 C．利用交变电流的交变磁场在炉内金属中产生的涡流 D．给线圈通电的同时，给炉内金属也通了电 【解析】　 高频感应炉的原理是：给线圈通以高频交变电流后，线圈产生高频变化的磁场，磁场穿过金属，在金属内产生涡流，由于电流的热效应，可使金属熔化，故只有C正确． 【答案】　 C 7．位于光滑水平面上的小车上放置一螺线管，一个比螺线管长的条形磁铁沿着螺线管的轴线水平穿过，如图1－7－7所示，在此过程中(　 　 ) 图1－7－7 A．磁铁做匀速直线运动B．磁铁做减速运动 C．小车向右做加速运动D．小车先加速后减速 【解析】　 若磁场相对于导体(或线圈或螺线管)运动，则在导体中会产生感应电流，感应电流使导体受到安培力的作用，由楞次定律、安培定则、左手定则可总结如下规律：感应电流所受安培力总是阻碍引起感应电流的导体与磁场间的相对运动．所以这个安培力驱动螺线管运动，阻碍磁铁运动，故B、C选项是正确的． 【答案】　 BC 8.如图1－7－8所示，A、B为大小、形状均相同且内壁均光滑，但制造材料不同的两个圆管，都竖直固定在同一水平面上．两个完