2022年版语文课程标准新课标考试题库及答案3.docx

2022年版语文课程标准新课标考试题库及答案3

一、单选题(共计160题,每题1分)

1.()学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书:借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

A.整本书阅读(正确答案)

B.跨学科学习

C.实用性阅读与交流

D.文学阅读与创意表达

2.懂得写作是为了自我表达和与人交流是第二学段的目标()。

A.正确

B.错误(正确答案)

3.语文课程的基本特点()。

A.工具性

B.人文性

C.工具性与人文性的统一(正确答案)

4.九年义务教育语文课程目标要求学生能根据需要,

运用()的表达方式写作，发展书面语言运用能力。

A.常见(正确答案)

B.个性

C.独特

D.精妙

5.________是语文学习和发展的主体()。

A.学生(正确答案)

B.教师

C.学生和教师

6.新课程标准的主要变化体现在强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了________()。

A.学段衔接(正确答案)

B.综合性学习

C.核心素养

D.跨学科学习

7.能用普通话()地朗读课文，是朗读的总要求。

A.正确

B.正确.流利

C.正确.流利.有感情(正确答案)

D.流利.有感情

8.《课标》指出，义务教育英语课程分为()学段，各学段设有相应的级别。

A.二

B.三(正确答案)

C.九

9.()旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听.阅读.观察，获取.整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活.学校生活.社会生活交流沟通需要。

A.整本书阅读学习任务群

B.实用性阅读与交流学习任务群(正确答案)

C.跨学科学习学习任务群

10.深化教学改革要坚持素养导向,强化(),推进综合学习,落实因材施教。

A.学科教学

B.学科实践(正确答案)

C.综合实践

D.跨界学习

11.第三学段识字写字目标要求有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字()个左右。

A.1500

B.2000

C.2500

D.3000(正确答案)

12.以下哪一项是义务教育语文课程标准中各学段目标体现的要求()。

A.识字与写话.阅读与交流.表达与创造.梳理与探究

B.识字与写字.阅读与交流.分析与鉴赏.合作与探究

C.识字与写字.阅读与鉴赏.表达与交流.梳理与探究(正确答案)

D.识字与写字.阅读与鉴赏.交流与表达.合作与探究

13.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性.实践性课程。它的基本特点是()。

A.工具性与人文性的统一(正确答案)

B.综合性与工具性的统一

C.人文性和思想性的统一

D.思想性和综合性的统一

14.关于教学研究与教师培训的表述，下列不正确的是()。

A.坚持终身学习，提升专业素养

B.适应时代要求，提升信息素养

C.聚焦关键问题，推进校本教研

D.依据教材理念，设计培训内容(正确答案)

15.作业评价是过程性评价的重要组成部分，()是作业评价的关键。

A.作业布置

B.作业书写

C.作业设计(正确答案)

D.作业等级

16.鼓励学生自主参与各种艺术实践和探究活动，加强学生的自主体验，()，主动创造，不断增强艺术实践能力和创造能力。

A.自主探究

B.自主思考

C.自信表现(正确答案)

D.自信表演

17.义务教育课程包括国家课程.地方课程和校本课程三类。以()为主体，奠定共同基础。

A.国家课程(正确答案)

B.地方课程

C.校本课程

D.综合课程

18.每个学段都要指导学生写好汉字，第一.第二.第三学段，要在每天的语文课中安排分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练()。

A.10(正确答案)

B.15

C.20

D.30

19.第三学段要求分类整理学过的字词，发现所学汉字形.音.义和书写的特点，发展独立识字能力和写字能力()。

A.对(正确答案)

B.错

20.语文综合性学习是培养学生主动探究，团结合作勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡()。

A.正确(正确答案)

B.错误

21.课标的实施，核心素养的培养最终要立足于()。

A.学生本人

B.教师本人

C.课堂表现

D.课堂教学(正确答案)

22.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文记识能力()。

A.对

B.错(正确答案)

23.初步学会默读，做到不出声，不指读。这是对第()学段的要求。

A.第一学段

B.第二学段(正确答案)

C.第三学段

D.第四学段

24.应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会()。

A.诵读.吟诵和朗读

B.朗读.吟诵