- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1 第2课时 参数方程和普通方程的互化教案 新人教A版选修4-4
第2课时 参数方程和普通方程的互化
课标解读 1.了解参数方程化为普通方程的意义.
2.理解参数方程与普通方程的互相转化与应用.
3.掌握参数方程化为普通方程的方法.
参数方程与普通方程的互化
(1)曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式.一般地,可以通过消去参数而从参数方程得到普通方程.
(2)如果知道变数x,y中的一个与参数t的关系,例如x=f(t),把它代入普通方程,求出另一个变数与参数的关系y=g(t),那么就是曲线的参数方程.在参数方程与普通方程的互化中,必须使x,y的取值范围保持一致.
普通方程化为参数方程,参数方程的形式是否惟一?
【提示】 不一定惟一.普通方程化为参数方程,关键在于适当选择参数,如果选择的参数不同,那么所得的参数方程的形式也不同.
参数方程化为普通方程 在方程(a,b为正常数)中,
(1)当t为参数,θ为常数时,方程表示何种曲线?
(2)当t为常数,θ为参数时,方程表示何种曲线?
【思路探究】 (1)运用加减消元法,消t;(2)当t=0时,方程表示一个点,当t为非零常数时,利用平方关系消参数θ,化成普通方程,进而判定曲线形状.
【自主解答】 方程(a,b是正常数),
(1)①×sin θ-×cos θ得
xsin θ-ycos θ-asin θ+bcos θ=0.
cos θ、sin θ不同时为零,
方程表示一条直线.
(2)()当t为非零常数时,
原方程组为
2+2得+=1,
即(x-a)2+(y-b)2=t2,它表示一个圆.
()当t=0时,表示点(a,b).
1.消去参数的常用方法
将参数方程化为普通方程,关键是消去参数,如果参数方程是整式方程,常用的消元法有代入消元法、加减消元法.如果参数方程是分式方程,在运用代入消元或加减消元之前要做必要的变形.另外,熟悉一些常见的恒等式至关重要,如sin2α+cos2α=1,(ex+e-x)2-(ex-e-x)2=4,()2+()2=1等.
2.把参数方程化为普通方程时,要注意哪一个量是参数,并且要注意参数的取值对普通方程中x及y的取值范围的影响.本题启示我们,形式相同的方程,由于选择参数的不同,可表示不同的曲线.
将下列参数方程分别化为普通方程,并判断方程所表示曲线的形状:
(1)(θ为参数,0≤θ≤π);
(2)(θ为参数);
(3)(a,b为大于零的常数,t为参数).
【解】 (1)将两式平方相加,得x2+y2=4.
0≤θ≤π,-2≤x≤2,0≤y≤2.
所以方程的曲线表示圆心为(0,0),半径为2的圆的上半部分.
(2)由得
即
x-y=0.
0≤sin22θ≤1,
≤1-sin22θ≤1.
所以方程x-y=0(≤x≤1)表示一条线段.
(3)x=(t+),
t0时,x[a,+∞),t0时,x(-∞,-a].
由x=(t+),
两边平方可得x2=(t2+2+)
由y=(t-)两边平方可得
y2=(t2-2+)
①×-×并化简,得-=1(a,b为大于0的常数),这就是所求的曲线方程,它表示的曲线是中心在原点,焦点在x轴上的双曲线.
普通方程化为参数方程 曲线的普通方程为+=1,写出它的参数方程.
【思路探究】 联想sin2θ+cos2θ=1可得参数方程.
【自主解答】 设=cos θ,=sin θ,
则(θ为参数),即为所求的参数方程.
1.将圆的普通方程化为参数方程
(1)圆x2+y2=r2的参数方程为
(θ为参数);
(2)圆(x-a)2+(y-b)2=r2的参数方程为(θ为参数).
2.普通方程化为参数方程关键是引入参数(例如x=f(t),再计算y=g(t)),并且要保证等价性.若不可避免地破坏了同解变形,则一定要通过x=f(t),y=g(t),调整t的取值范围,使得在普通方程转化为参数方程的过程中,x,y的取值范围保持一致.
设y=tx(t为参数),则圆x2+y2-4y=0的参数方程是________.
【解析】 把y=tx代入x2+y2-4y=0得x=,y=,
参数方程为(t为参数).
【答案】 (t为参数)
利用参数思想解题 已知x、y满足x2+(y-1)2=1,求:
(1)3x+4y的最大值和最小值;
(2)(x-3)2+(y+3)2的最大值和最小值.
【思路探究】 设圆的参数方程,将问题转化为求三角函数的最大值和最小值问题来解决.
【自主解答】 由圆的普通方程x2+(y-1)2=1得圆的参数方程为(θ[0,2π)).
(1)3x+4y=3cos θ+4sin θ+4
=4+5sin(θ+φ),
其中tan φ=,且φ的终边过点(4,3).
-5≤5sin(θ+φ)≤5,
-1≤4+5sin(θ+φ)≤9,
3x+4y的最大值为9,最小值为-1.
(2)(x-3)2+(y+3)2
=(cos
您可能关注的文档
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.3 循环结构课后知能检测 苏教版必修3.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.3 空间几何体的直观图课时训练 新人教版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.3 导学的四则运算法则课后知能检测 新人教B版选修2-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.3 循环语句课后知能检测 新人教B版必修3.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.3 第1课时 直线与平面平行课后知能检测 苏教版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.3 第2课时 直线与平面平行课后知能检测 苏教版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.4 第1课时 两平面平行课后知能检测 苏教版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.4 第1课时 诱导公式一、二课后知能检测 新人教B版必修4.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.4 第2课时 两平面垂直课后知能检测 苏教版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.3 三视图课时训练 北师大版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1 随机变量及其概率分布课后知能检测 苏教版选修2-3.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1+2 导数的概念 导数的几何意义课后知能检测 北师大版选修2-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 矩阵的概念课后知能检测 苏教版选修4-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 合情推理课后知能检测 新人教A版选修1-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 合情推理课后知能检测 新人教A版选修2-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 合情推理课后知能检测 新人教B版选修2-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 向量的概念课后知能检测 新人教B版必修4.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 数列课后知能检测 新人教B版必修5.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 数轴上的基本公课后知能检测 新人教B版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.1.1 椭圆及其标准方程课后知能检测 新人教A版选修1-1.doc
文档评论(0)